校长在教育强区座谈会上的发言

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校长在教育强区座谈会上的发言

一、我区小学教育强区地位之“强”主要表现在哪些方面？支撑

强区地位的因素有哪些？

（一）主要表现在：

一是在办学条件上，从小区配套学校建设、薄弱学校改造、学

校基础设施建设、校安工程实施、标准化塑胶操场，到学校内部教

育教学设施、专用教室的配备建设，到所需要的图书、微机、仪器、

校园网、班班通等，都走在了全市的前列，全市首批通过国家义务

教育均衡发展督导评估，去年又通过了全省教育综合督导，全区优

质小学数量相对较多，这是我们教育强区的办学基础。

二是在师资力量上，有一大批师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、

甘于奉献的教职员工，涌现了一批国家、省市骨干教师、教学能手，

这是我们教育强区的中坚力量。

三是在家长素质和生源质量上，我区位于主城区核心，市直党

政机关、企业、辖区居民都有着尊师重教的传统，对自身素质要求

较高，对孩子的学习成长要求较高。

四是在教育质量上，我区小学质量一直位居全市前列，据市教

育局教育指标排队情况，我区 2015 年、2016 年小学质量抽测分

别名列全市第 4名、第 3名，为全市的初中和高中教育输送了大批

优秀学生。

五是在社会声誉上，我区各学校精细管理、狠抓质量、深入实

施素质教育，形成了各具特色的办学模式，多次承办了国家、省市

各类现场会，赢得了各级领导的好评，群众和社会满意度较高。

（二）支撑教育强区的主要因素：

一是历届区委、区政府对教育工作的高度重视、持续投入，营

造了教育发展的良好环境。

二是全区教育工作者对教育质量、教育管理的孜孜以求、不懈

努力，推动了教育质量的不断提升。

三是全区人民对孩子接受优质教育的需求形成倒逼态势，迫使

学校发展时不我待、争先创优。

二、近几年来支撑我区小学教育强区地位的因素发生了哪些变

化？这些变化对我区小学教育产生了哪些影响？

一是城区扩张、人口增加，学生生源大量增加，教育需求越来

越高。近几年，城市化进程不断加快，城市人口的持续增加，以及

生育政策的调整（全面放开二孩），务工人员增多，学位紧张（通

过学区房的热销、班容量增大都可感受到，甚至出现房产商虚假宣

传学位房现象），家长素质、学生素质也出现变化。城区现有的教

育资源难以满足人民群众日益增长的需求，特别是难以与城市的总

体发展相协调。

二是区划调整后，城乡二元结构带来新的城乡差距、校际差距。

2014 年、2016 年连续两次区划调整后，我区区域面积、人口、学

校数量迅速增加，城乡并存、优劣共存，造成新的教育差距，全区

教育均衡发展又成为新的课题。特别是广大的乡村居民更想享受因

并入城区而带来的改革红利，特别是与之最为紧密、与每一个家庭

息息相关的教育红利，改进农村教育更加紧迫。

三是区位优势、经济优势不再明显。现在主城区的四区基本站

在了同一条起跑线上，既有城区、又有农村，既有优质学校、又有

薄弱学校，原有中心城区的优势不再明显。需要我们进一步统一思

想、转变观念、抢抓机遇、持续发力、二次创业。

三、判断评估我区小学教育在全市什么位置？有哪些优势？哪

些劣势？有哪些问题制约我区小学教育的发展？

我认为，我区小学教育目前在全市处于领先、领军位置，但其

他区县也在争先晋位，与我区的差距正在逐渐缩小。

优势就是前面所提到的办学条件、师资队伍、家长素质、生源

质量、教育质量等几个方面；

劣势及制约发展的因素主要体现在：

（一）教育资源配置不足。

一是户籍儿童数量增长较快。由于我区居住环境优越，优质教

育品牌众多，同时受招生政策、二手房买卖等因素的综合影响，周

边城区通过购房入户等形式到我区选择优质教育资源，由此带来了

较大的入学压力。

二是小区配套教育工程建设滞后。一些老旧小区没有配套建设

学校，一些新建小区没有配套或建设学位数量不够，形成历史欠账。

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摘要：

校长在教育强区座谈会上的发言一、我区小学教育强区地位之“强”主要表现在哪些方面？支撑强区地位的因素有哪些？（一）主要表现在：一是在办学条件上，从小区配套学校建设、薄弱学校改造、学校基础设施建设、校安工程实施、标准化塑胶操场，到学校内部教育教学设施、专用教室的配备建设，到所需要的图书、微机、仪器、校园网、班班通等，都走在了全市的前列，全市首批通过国家义务教育均衡发展督导评估，去年又通过了全省教育综合督导，全区优质小学数量相对较多，这是我们教育强区的办学基础。二是在师资力量上，有一大批师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、甘于奉献的教职员工，涌现了一批国家、省市骨干教师、教学能手，这是我们教育强区的中坚力...

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