XX区教体局2022年“三民”述职报告

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XX区教体局2022 “ ”年三民述职报告

2022年，在区委区政府的坚强领导下，在广大市民朋友们

的关心和支持下，XX教体局紧紧围绕“办好人民满意的教育和

体育”总体目标，积极回应群众需求和期望，推进全区教育体育

事业高质量发展，现将工作情况汇报如下：

一、一批优质新建和改扩建中小学、幼儿园投入使用

2022年，54个教学班的XXXX分校北校区和30个教学班的

XX中学2所新建初中正式启用，为我区初中教育助添了新的活

力。XX第二小学、XX小学和区实验幼儿园等8所新建、改扩建

小学和幼儿园也相继启用。10所学校新增学位达到1.1万个。我

们坚持高标准建设，高起点开局，力求每一所学校高品质发

展。

二、坚持不懈扩优提质，持续提升XX教育教学水平

坚持教育优质均衡发展，继2020年与XX合作举办了XX分

校，2022年又与XX合作举办了XXXX分校，校长由XX委派，

引进XX先进办学模式和办学理念，对提升XX整体教育水平发

挥了重要推动作用，赢得社会各界广泛认可。2022年12月，

XX中学正式落地XX区，学校将以新建XX中学为载体，依托

XX的优质教育资源，推行跨学段衔接融合育人模式，积极探索

打造一条模式新颖、品质优越、特色鲜明的成功育人路径。同

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时，我们还积极推进区内集团化办学，在小学阶段采取强校扶

弱校、强校带新校、强校促强校的方式，在学前教育阶段采取

联盟办园模式，实现名校长名园长、名师名班主任等优秀师资

力量均衡分配和流动，提升区域教育优质均衡水平。

坚持聚精会神抓教学，一心一意提质量，持续营造良好教

育生态。XX区的校长们在全市率先走进课堂，不仅听课评课，

还亲自上课，以教育家办学的思路和理念，带动老师们提升整

体教育教学水平。同时，我们注重师德师风建设，持续开展向

“时代楷模”张桂梅老师、“人民教育家”于漪老师学习活动。近

几年，获得齐鲁名师名校长、青岛市教书育人楷模、XX区师德

标兵等省市区级荣誉称号的教师达300余人。通过发挥标兵、模

范的典型引导，XX区教师队伍总体呈现“扎根教育、热爱教

育”的积极态势。

坚持多彩教育理念，培养学生德智体美劳全面发展，为孩

子的终身成长奠基。把思政教育和心理健康教育作为德育重要

内容，让学生在增长知识的同时，更重要的是学会做人。把体

质健康、艺术素养、劳动素养等作为培养学生全面发展的重要

抓手，广泛开展艺术节、运动会、科技节等丰富多彩的活动，

确定乒乓球、合唱、跳绳等普及性强、参与度高的项目作为学

校必做项目在全区推广，充分调动学生参与体育艺术活动的积

极性。大力推广劳动教育，全区59所中小学打造“一校一特色”

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的劳动教育品牌，开设了劳动社团和劳动主题教育活动300余门

类，全面提升学生劳动素养。

坚持把学生安全放在学校工作的第一位，全力打造让家长

放心的安全育人环境。特别是疫情防控工作，在广大居民朋友

特别是广大家长朋友理解支持协助下，XX校园疫情防控总体保

持平稳有序，有力维护了师生的身心健康。联合交警部门对校

门口上放学秩序进行整治，为全区小学生配发小黄帽。对困难

家庭学生坚持全力资助，近三年来资助困难学生4362人次，资

助金额366万余元，发放生源地助学贷款155.47万元，惠及全区

困难大学生147人次。

高度重视与家长朋友的沟通交流，开通“XX教育民生服务

电话”倾听群众意见，增加相互理解。因为疫情原因，我们暂停

了校园开放日、家长进校陪餐等活动，学校操场也暂时无法向

居民朋友开放，但家长朋友和广大居民朋友给予了我们很多理

解和支持，我们非常感动，在这里向大家表示衷心感谢！今年

我们还组织了74所公办中小学幼儿园校长、园长向广大居民汇

报学校工作，增进和加深了社会各界对XX学校的了解和认识。

三、落实惠民政策，提升社会教育、群众体育服务水平

积极推进XX区的终身学习和群众体育工作。开展社区教育

“智慧助老”项目，入选首批教育部优质教育培训项目和优秀案

例。广泛开展丰富多彩的全民健身活动，举办了“幸福XX、全

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公文阁公文写作之家，体制人加油站www.gwg365.cnXX区教体局2022“”年三民述职报告2022年，在区委区政府的坚强领导下，在广大市民朋友们的关心和支持下，XX教体局紧紧围绕“办好人民满意的教育和体育”总体目标，积极回应群众需求和期望，推进全区教育体育事业高质量发展，现将工作情况汇报如下：一、一批优质新建和改扩建中小学、幼儿园投入使用2022年，54个教学班的XXXX分校北校区和30个教学班的XX中学2所新建初中正式启用，为我区初中教育助添了新的活力。XX第二小学、XX小学和区实验幼儿园等8所新建、改扩建小学和幼儿园也相继启用。10所学校新增学位达到1.1万个。我们坚持高标准建设，高...

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