主题教育分组研讨发言

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主题教育分组研讨发言

5月22 日开始，为期一周，全院自上而下开展学习贯

彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。

本人积极投入学习习近平新时代中国特色社会主义思

想主题教育，坚持学思用贯通、知信行统一，聚焦主题、

深学细研，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想

的精髓要义。主题教育总要求是“学思想、强党性、重实践、

建新功”，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一。下面

联系自身和工作实际谈几点看法：

一要坚持勤学广读，努力提升自我学习能力。忠诚扞

卫“两个确立”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两

个维护”。学习是一个永恒的话题。习近平总书记指出：“好

学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要

依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进

我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习

之风，坚持学习、学习、再学习。”现代社会瞬息万变，我

常告诫自己，一不小心就会被时代淘汰。只有不断地学习

才能不断地适应内外部环境的变化，才能不断获得新知识

新机遇。另一方面，加强学习，是提高个人自身素质的迫

切要求，也是实现自身价值的需要。但是，同新形势、新

任务的要求相比，本人对党内知识学习关注度不高，所以

在信念坚定、政治成熟、作风务实上还有不少差距。如果

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不学习，就跟不上时代步伐，就会失职；不学习，就无所

适从，就会有辱使命。

二要坚持明辩是非，努力提升政治鉴别能力。永葆“旗

帜鲜明讲政治”的忠诚本色。政治鉴别力，即对一些社会现

象、事件、关系、形势等从政治高度进行鉴别、分析、判

断，透过现象看本质的一种能力，是一个人思想观念、理

论知识、政治经验、政治立场、政治观点的综合运用。习

近平总书记指出，必须加强和培养党员干部在大是大非问

题面前的识别力，加强各级党员干部的党性和政治修养，

大力提升政治敏锐性，不断提高政治鉴别力。政治上的坚

定源于理论上的清醒。因本人不是党员，在政治鉴别力上

明显不如各位党员，所以要提高政治鉴别力，根本上还是

要自觉加强理论学习，用好理论分析的“望远镜”和“显微镜”，

不为“网言网语”所惑，不为歪理邪说所动。只有深入学、反

复学、用心学，真正入脑入心、以知促行，才能进一步坚

定政治立场，提高政治鉴别力，认清大是大非。新时期各

项工作的政治性和政策性更强，碰到的矛盾问题更复杂，

我们必须用理论武装自己，时刻保持清醒的头脑，对当前

的形势有着清醒的认识，不管在什么时候，什么情况下，

都要胸怀大局，明辩是非，正确判断局势，掌握工作的主

动权。

三要坚持求实创新，努力提升解决问题能力。求实创

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新实际上是要求我们既要脚踏实地真抓实干，又要解放思

想，与时俱进，敢于创造性地开展工作。要时刻注重自身

的精神修养，保持奋发有为，坚韧不拨的精神状态，以很

好的精神面貌对待自己的工作，为群众作出表率。现在我

们工作中遇到挫折，科室工作难以开展，业务停滞不前，

导致工作人员情绪低落、工作积极性不高。这种精神状态

害人、害己、害事业，是年轻干部的大忌。通过这次学习

认识到无论做什么工作，只要我们愿意做的，或者必须要

做的，那就要认真做，努力干好它。这正体现了你的一种

人格，能赢得别人青睐的人格。一个人如果对待每项工作

都认认真真，那么即使他处在一个不起眼的角落，都终将

脱颖而出。通过学习新时代要求有创新能力，要敢于突破

束缚，超越常规。这就需要自已努力培养创新精神，立足

现实、培养开放宽广的世界眼光，必须善于观察世界大势

和正确把握时代要求，学会敏锐地观察世界政治、经济、

科技、文化等各种变化，以奋发担当的实际行动，向组织

也向自已交一份合格的答卷。

四是坚持廉洁奉公底线。拒绝腐败、保持清廉是不可

逾越的一条红线。廉洁奉公树立新风是此次主题教育的具

体目标之一。把廉洁奉公树立新风融入到日常点滴中。从

严要求自身，明事理、知进退，严格遵守各项规定，自觉

远离低级趣味、自觉抵制歪风邪气，始终慎独、慎言、慎

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标签： #主题教育 #研讨 #发言

摘要：

主题教育分组研讨发言5月22日开始，为期一周，全院自上而下开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。本人积极投入学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，坚持学思用贯通、知信行统一，聚焦主题、深学细研，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义。主题教育总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一。下面联系自身和工作实际谈几点看法：一要坚持勤学广读，努力提升自我学习能力。忠诚扞卫“两个确立”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。学习是一个永恒的话题。习近平总书记指出：“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必...

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