有关主题教育专题组织生活会个人对照检查材料

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有关主题教育专题组织生活会个人对照检

查材料

　　按照主题教育专题组织生活会的有关要求，本人聚焦

会议主题，重点围绕“六个方面”，联系个人思想和工作实际，

坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，在深

入学习，开展谈心谈话的基础上，认真进行对照检查，深

刻剖析存在问题，明确了整改方向。现作检视发言如下：

　　一、存在问题

　　（一）理论学习方面。

　　一是学习党的创新理论成果的深度上有差距。对 A新

时代中国特色社会主义思想钻研不够、把握不深，存在急

用急学现象，系统钻研不够，对其丰富内涵、具体内容、

发展意义等方面的学习和研究不够深入。

　　二是践行党的创新理论的能力有待提高。面对一些当

前工作中的前进方向、基本原则、战略部署、策略方法，

不能运用党的创新理论做到推陈出新，游刃有余，“十个指

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头弹钢琴”的能力优势还没有加速形成。如：当前经济面临

周期性因素和结构性因素叠加、短期问题和长期问题交织

头等多重困难，自己在统筹谋划和推进工作时，有时面对

当前决策和长远发展之间的矛盾，思路不够清晰，不能科

学取舍、果断决策，运用党的创新理论解决自身思维和能

力的瓶颈的能力亟待提高。

　　三是领会 A新时代中国特色社会主义思想原创性的理

论贡献不够深。学习 A新时代中国特色社会主义思想存在

薄弱环节，针对性不够，往往注重读原著、学原文、悟原

理，但对其中多个层次多个方面形成的原创性的理论贡献，

没有进行专题性的学习研究，对于这些首创性的世界观和

方法论，对于符合当前中国国情的创新性治国理政的理论

学说，思考、认识得不够深刻。

　　（二）政治素养方面。

　　一是政治素养自觉尚未形成。政治能力不足，“学得不

够深”，学习 A新时代中国特色社会主义思想存在“偏差”，

贯彻党的路线方针政策存在“温差”，完成党中央和上级党组

织作出的决策部署存在“落差”。“悟得不够透”，不能自觉从

新思想中找思路、找方法、找答案，不具备把党的创新理

论转化为指导实践、推动工作的基本功。“跟得不够紧”，学

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习明显滞后，做“应景文章”，搞形式主义，学用脱节。

　　二是政治实践缺乏担当。“对得不够严”，缺乏与中央精

神、上级要求对标对表的主动性积极性严肃性，不能从战

略全局、政治大局想问题。“落得不够实”，表态调门高、行

动落实差，落实上级决策部署从部门利益、个人好恶出发，

上有政策、下有对策。“做得不够好”，贯彻执行上级决策部

署态度不端正，定力不够、韧劲不足、耐力不好，遇到困

难和问题绕着走，求稳怕乱、不敢创新。

　　三是对政治素养的内涵要求掌握不够具体。对党的创

新理论学习不够及时、深入、到位，未能完全掌握增强政

治功能和组织功能的内涵要求，对两者相辅相成、内在统

一的认识和把握不够深刻、精准，在统筹谋划工作时，有

时存在忽轻忽重的问题，对于如何齐头并进增强政治素养，

缺少科学辩证的思考和行之有效的方法，政治优势未能得

到充分的发挥。

　　(三）能力本领方面。

　　一是服务群众的能力有不足。对照现代化建设新要求

和人民群众新期待，自己也知道要用改革思维来锻民生长

板、补民生短板，但民生领域的历史欠账较多，且纷繁复

杂，自己在如何把改革发展红利转化为民生幸福指数方面，

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标签： #主题教育 #对照检查

摘要：

公文阁公文写作之家，材料每天更新，体制人加油站www.gwg365.cn有关主题教育专题组织生活会个人对照检查材料　　按照主题教育专题组织生活会的有关要求，本人聚焦会议主题，重点围绕“六个方面”，联系个人思想和工作实际，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，在深入学习，开展谈心谈话的基础上，认真进行对照检查，深刻剖析存在问题，明确了整改方向。现作检视发言如下：　　一、存在问题　　（一）理论学习方面。　　一是学习党的创新理论成果的深度上有差距。对A新时代中国特色社会主义思想钻研不够、把握不深，存在急用急学现象，系统钻研不够，对其丰富内涵、具体内容、发展意义等方面的学习和研究不够深入。　　...

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