8月党务论谈文稿汇编：2023年8月党务论谈文稿汇编（17篇）

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8月党务论谈文稿汇编：2023 年8月党务论
谈文稿汇编（17 篇）
突出“三性”推动党课教育成果转化.............................3
校准“三重坐标”让干部教育有“型”有“味”..................6
流动党员管理要以“小”见“大”.....................................9
“运笔之道”诠释大写的“学”字...................................13
“小”“分”“数”打造“三气”党课....................................16
弹好“结合之弦”奏响党课教育“三部曲”...................19
“样样不能少”增强党课“影响力”...............................22
把握“三性”激荡党课“思想之花”...............................25
善用“三个结合”打造“精品党课”...............................27
党建品牌打造要“实之又实”.......................................30
“三道笔墨”让党课“出新出彩”...................................33
“三会一课”三要素之“形、气、魂”...........................36
“运笔之道”诠释党员教育的“起承转合”...................39
把党课融入实践方能“圈粉”.......................................42
“三步走”让党课“提质增效”.......................................45
执“三笔”绘就党员教育培训“新图景”.......................48
以“活起来”的党课激发“细胞活力”...........................51
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突出“三性”推动党课教育成果转化

党课是宣传党的路线、方针、政策的重要载体，是我

们党在长期实践中创造的一种最基本、最常用、最有效的

教育形式。想要讲好党课，党课授课者不妨创新思路、分

层施教，突出教育“政治性”、突出形式“创新性”、突出内容

“实用性”，推动党课教育成果“转化”，推动组织生活规范落

实、党员教育提质增效。

突出教育“政治性”，将榜样力量转化为行动指引。

讲好一堂党课，不是单纯只讲理论，更重要的是要讲大事、

讲发展，凝聚合力。要着力解决以往党课内容枯燥乏味，

教育培训效果不够好等问题，挖掘身边优秀人物事迹，邀

请各领域先进典型人物讲述自身故事，激发广大党员的爱

党爱国情怀。要围绕习近平新时代中国特色社会主义思想

等重要思想主线开讲，通过专题展览、讲座宣讲、主题活

动等方式，变“阵地式讲解”为“体验式互动式宣讲”，不断丰

富党课内容、增添党课趣味性，推动“看、听、思、悟、行”

融为一体，使广大党员在学习红色文化中正本清源、在感

悟红色精神中坚定信仰、在弘扬红色传统中厚实底蕴，促

使党员干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

突出形式“创新性”，将创新力量转化为学习动力。

“周虽旧邦，其命维新。”党课教育不妨也在创新方式上大胆

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尝试，通过线上线下相结合的方式，让党课的辐射面更广、

带动性更强。深入田间地头讲，开设“乡村大学堂”，选拔

“专业老师”“草根教授”深入田间地头、生产一线，现场传授

“致富经”。开设网络直播讲，精准对接农民党员教育需求，

依托网络教育宣传平台，定期组织优秀基层党组织书记在

线授课，打造党员教育“移动课堂”。要利用红色喇叭讲，依

托城区红显屏和乡村应急广播体系，探索建立“红显屏”“红

色小喇叭”有声阵地，将“红显屏”“小喇叭”切实打造成宣讲

党史好声音的“扩音器”、便民信息发布的“新渠道”、密切党

群关系的“连心桥”。

突出内容“实用性”，将实践力量转化为工作指南。

党课目的是以教育引导、浸润思想、推动工作、解决问题

为导向。因此，党课授课人要有扎实的政治理论功底外，

还需非常注重在党课的“联系实际”上下功夫。作为一个党课

授课人，要利用好联系实际这个“法宝”，充分将政策理论宣

讲与地方乡土文化结合，采取“点对点评”“手把手教”“面对

面学”模式，与解决基层群众渴盼的具体问题结合，吸收党

员期盼、群众智慧、基层经验，拉近宣讲者与受众之间的

距离，通过走进农家小院、田间地头、企业车间等，表达

上因地制宜、因人而异，多讲方言、土话，少讲套话、空

话，使党课既有“灵魂”，又有“血肉”，大家愿意听、喜欢听、

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