教育事业经验交流材料：聚焦“三名＋”加力做文章助推教育事业追梦创佳绩

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经验交流材料：聚焦“三名＋”加力做文章助

推教育事业追梦创佳绩

“ ” “ ”三名＋建设暨三支队伍培训工作开展以来，在县委

“县政府的正确领导和高度重视下，我们立足县域实际，以奉

” “ ”“ ”贤启智、润心铸魂为主题，突出质量强教人才兴教两大

战略，创新工作思路，积极作为，多维发力，锻造了一支教育

精兵劲旅，有力地推动了蒲城县教育事业的高质量发展。

“ ”一、紧扣名师定位发力，高起点打造名优骨干

“我们通过层级遴选，全县确定了首批百名政治强、业务

”精、作风实的蒲城名师。在此基础上，紧密围

“绕1236”（培养 100 名县级名师、200 名学科带头人、300

名教学能手，600 名教学新秀）骨干教师培养体系，创新作

“ ”为，精心打造名师升级版。一是心贴心地育师德。我们先

“ ”后开展了名师心系党，讲台写忠诚系列专题教育，邀请县

“ ”委党校讲师分别开小灶为名师上党课，不断深化名师听党

“ ”话、感党恩、跟党走的政治觉悟。二是实打实地淬师业。

“ ”制定了六个一名师培养计划，责成每名名师每周发布一次

微博、每月上一节示范课、每季度开展一次送教活动、每学期

完成一篇调研报告、全学年指导一名青年教师、全年承担一次

教师培训，全方位提升名师实至名归的素养。三是硬碰硬地

“ ”塑师表。制定了《规范全县教职工仪容仪表和日常行为举

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止》，要求所有名师必须带头学习好、具体落实好，争当内强

素质、外树形象的名师标杆。

在抓好名师培养的基础上，我们建立了 31 “个县级名师

”＋研修共同体，积极开展工作。一是青蓝结对带动。组

“ ” “建一名名师带领一个团队的培养模式，每个团队由县级名

— ”师县级骨干－－新秀教师三级梯队组成，每位名师通

“ ”过一月一主题、一人一话题等方式，从教学、教研、班务

等方面开展定期指导，在实践中达到名师和青年教师双培养和

“ ”双提升。二是成果转换推动。各名师＋研修共同体成员以

自己研究成果为活教材，引导教师在课例中研究，在实践中反

思，在研究中创新，形成了自己新颖、实用、独特的教学模

“ ”式。三是送教送培拉动。名师＋研修共同体成员，按计划

分别到师资薄弱学校、被邀请的学校、定点培养学校，通过深

入课堂、示范讲课、专题讲座、教学研讨等多种形式，面对

面、手把手传经送宝。

“ ”三年来，名师＋研修共同体完成省市级课题 32 个，在

省级以上刊物发表论文 90 余篇，2名名师出版教学专著两

部，9 “ ”个名师＋研修共同体晋升为市级共同体，荣获省市级

学科带头人称号 17 人、教学能手称号 85 人。

“ ”二、强化名校长头雁引力，高站位培育精英校长

对名校长的选拔，坚持德才兼备、注重实绩的标准，以群

众基础好，工作业绩突出为重点，优中选优，确定了 10 名名

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校长。在此基础上，加强对他们的培养提升。一是专家引领，

“ ”唤醒校长的成长渴望。组织他们带着问题、带着任务、带

着期待，以赴京参加高级研修、赴省内外名校挂职学习等形

式，全方位提升名校长现代化的教育管理综合素养。二是实践

“ ” “ ”锤炼，挖掘校长的成长潜能。定期开展校长沙龙、校际

互访、专题报告、撰写论文，引导大家自觉把理论知识应用到

实践当中，再把实践经验总结提升到理论层面，不断提高发现

问题、正视问题、解决问题的管理能力。三是开门纳谏，促使

“ ”校长的成长反思。定期邀请人大代表、政协委员、教师代

表、家长代表，从政治觉悟、民主决策、教学管理、后勤服

务、廉洁自律等方面，广泛听取各方面的意见建议，使他们看

“ ”到成绩，也看到自身不足，注重克服自我感觉良好的心

态，不断提升自己的业务能力。

为了发挥名校长的旗帜引领作用，组建了 11 “个名校长

”＋发展共同体，影响和带动更多的校长加快成长的步伐。一

是组织课题研究明方向。名校长立足自身研究方向，组织成员

校长开展课题研究，确定《智慧校园构建与学习效率提高的研

“ ”究》、《双减政策下学校社会家庭协同育人实践研究》等

10 余个重点研究，从理上明确抓什么和怎么抓的课题论问

题，为校园管理提供了新方向。二是组织研讨交流传经验。名

校长组织成员校长到本校现场观摩，让大家现场了解办学理

念、教育方法、管理模式、创新思路、领导艺术等；名校长定

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公文阁公文写作之家，体制人加油站www.gwg365.cn经验交流材料：聚焦“三名＋”加力做文章助推教育事业追梦创佳绩“”“”三名＋建设暨三支队伍培训工作开展以来，在县委“县政府的正确领导和高度重视下，我们立足县域实际，以奉”“”“”贤启智、润心铸魂为主题，突出质量强教人才兴教两大战略，创新工作思路，积极作为，多维发力，锻造了一支教育精兵劲旅，有力地推动了蒲城县教育事业的高质量发展。“”一、紧扣名师定位发力，高起点打造名优骨干“我们通过层级遴选，全县确定了首批百名政治强、业务”精、作风实的蒲城名师。在此基础上，紧密围“绕1236”（培养100名县级名师、200名学科带头人、300名教学能手，6...

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