中学教师专业技术职务资格竞聘推荐工作方案

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中学教师专业技术职务资格竞聘推荐工作方案

为做好教师专业技术职务资格的评审工作，根据上级

有关《做好中小学教师职称评审工作的通知》、《XX 省中

小学教师水平评价基本标准条件》和县教体局有关要求，

结合学校工作实际，现制定本工作方案。

一、指导思想

以优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质，调动

广大教师的积极性和创造性为目标，规范操作程序，创新

评价机制，强化政策导向，突出实绩与能力，完善评审标

准，不断提高我校教师队伍整体素质。

二、严格申报评审标准条件【公 #文&阁

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严格执行国家和省制定的专业技术职务资格评价标准

条件，坚持客观公正、公开透明、育人为本、师德为先的

原则，实行同行专家评价，重在社会和业内认可。行政管

理人员（副校级及以上）不得按专业技术人员岗位推荐申

报职称，确因工作需要已批准在专业技术岗位上兼职的行

政管理人员，申报评审职称时须提供《事业单位专业技术

岗位兼职审批表》。申报评审中小学教师职称，须符合

《XX 省中小学教师水平评价基本标准条件》；具体如下：

（一）具备《教师资格条例》规定的相应教师资格。

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（二）评审标准。职称评审严格按照现行《XX 省中小

学教师水平评价基本标准条件》评价条件执行。正高级教

师要体现培养教育家型教师政策导向，严格按照“在县区或

更大范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物”等申报

条件，严格评审程序和标准。评审高级教师要有 1年以上

在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。

（三）具备规定的学历要求。对于参加工作后取得的

非全日制学历，不再限定年限要求。凡具有博士学位的人

员可不受核准岗位限制晋升专业技术职务资格。

（四）符合任教及班主任工作年限要求。申报人员须

长期工作在教育教学第一线，正高级教师和高级教师须承

担班主任工作 5年以上，一级教师须承担班主任工作 3年

以上。【公#文&阁 www.gwg365.cn】

（五）严格课时量标准。申报人员每学期须担任列入

《教学大纲》的 1门及以上课程。其中，中小学教师不同

学科每周最低课时量，初中不低于 10-16 节、高中不低于

节。班主任工作量按教师标准课时量的一半计入。走教、

任教多学科教师课时量予以适当照顾。在教师岗位上工作

并同时兼职从事教育教学管理工作的人员，推荐评审教师

职称，除应符合国家和省相关教师系列评价标准条件外，

还须按照《关于中小学、中等职业学校中兼职从事教育教

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学管理工作的教师推荐评审职称有关问题的通知》和《关

于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》规定

同时符合下列条件：一是教育教学工作符合人员聘用管理

规定。二是每学年教育教学和兼职从事教育教学管理的工

作总量须达到本学校（单位）专任教师教育教学工作量。

其中，教学工作量须达到本学校专任教师教学工作量的三

分之二以上，低于标准三分之二的，不得申报评审教师专

业技术职务，不得聘任教师专业技术岗位。

（六）继续教育学时要求。按照 XX 市人力资源和社会

保障局关于做好全市专业技术人员继续教育工作的通知等

文件规定，申报晋升专业技术职务资格，在任职年限内，

继续教育必须达到规定的要求。直接申报员级或助级资格

的，完成当年度继续教育学习；员级申报助级资格的，完

成近三年的继续教育学习；申报晋升中级资格的，完成近

四年的继续教育学习；申报晋升高级资格（含中级晋升副

高级和副高级晋升正高级）的，完成近五年的继续教育学

习。

（七）其他相关政策。援藏、援疆、援青、援渝的专

业技术人才职称评审，按照国家和省有关规定执行。根据

中组部关于加强中小学校党的建设工作的意见的规定，优

秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工

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