[公文阁] 乡镇党委加强农村党员教育工作经验材料

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乡镇党委加强农村党员教育工作经验材料

为进一步加强基层党组织党员队伍建设，充分发挥广大党员在

乡村振兴一线的示范带动作用， XX 县XX 镇坚持党建引领，以农村

党员教育培训为抓手，通过乡土人才、乡村产业、乡风文明，绘就

乡村振兴新画卷。

“党员教育＋农业辅导员”，激发乡土人才大作用。围绕农村产

业发展需求，充分发挥科技特派员的“农业辅导员”作用，对精准识

别出的有一技之长的种养能手、致富能人、能工巧匠等实行“师带

徒”培养模式，盘活各类“土专家”“田秀才”，为乡土人才贴上“人才标

签”。农业辅导员通过深入田间地头，结合农时农事特点，在群众会

院坝会、田埂会中开设多形式的“科技流动课堂”，用群众易于理解

的“土方法”“大白话”将先进的生产方法、高效的种养技术带到农村

群众中，与农户面对面讲政策、谋发展。同时分类组织乡土人才到

农业科技示范区、农业科技培训班等学习交流，不断拓宽视野、提

升能力。鼓励乡土人才发挥自身优势，“1＋1”“1＋N”结对帮扶本村

农户，在种养技术、产业销售、病虫害防治等方面帮助农户把产业

做大做强，为乡村振兴提供人才智力支撑，实现乡村致富更“智富”。

“党员教育＋产业示范点”，助推乡村产业大发展。为巩固拓展

脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，XX 镇以发展村集体经济、带动

村民增产增收为重点，通过“党支部＋合作社＋党员＋基地＋农户”

的发展模式，全镇已发展“稻—菜—菜”轮作、“稻鱼共生”等芹菜、

鱼腥草、紫米红米产业基地 15 个，成立种植专业合作社 7个，并

将产业示范点建设成为农村党员现场教学点。通过组织农村党员实

地观摩、现场交流，学习前景广阔的产业经营模式，因地制宜拓宽

发展思路。同时，在产业示范点的引领下，积极发挥“龙头带产业、

基地连农户”的辐射效应，将周边各村土地、党员、人才集聚到产业

当中，扩大产业规模，健全产业链条，加速特色农业产业发展，逐

步提高农产品附加值，真正让“产业链”串起群众“致富链”，奏响乡

村振兴“致富曲”。

　　“党员教育＋志愿服务站”，助推乡风文明大变样。建立健

全“一约四会”制度，修订完善村规民约，通过村民会议、入户走访

志愿服务等形式，带动群众参与到治理乡村的行动当中。其中，XX

镇老乡家园社区作为桂林市最大的易地扶贫搬迁安置点，针对安置

小区居民需求多、出现问题多、公共资源散乱以及配套设施不足等

情况，社区将人大代表示范联络站打造成党员干部志愿服务站，结

合“我为群众办实事”实践活动，根据“三事分流”工作法帮助群众理

事议事（居民私事由社区引导居民自行解决，社区公共事务类的小

事由社区组织居民代表协商解决，与长远发展有关的大事则由社区

上报镇党委，并组织党代表、人大代表提交上级部门帮助解决），

形成“民意收集—协商议事—分类解决—结果公开”的服务模式，实

现组织与群众、代表与群众集中协商、共同议事的良好局面，全力

提升群众满意度。同时组织开展“最美家庭”“最美媳妇”“文明标兵”等

评选活动，加快形成文明乡风、良好家风，促进形成和谐社会氛围。

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摘要：

乡镇党委加强农村党员教育工作经验材料为进一步加强基层党组织党员队伍建设，充分发挥广大党员在乡村振兴一线的示范带动作用，XX县XX镇坚持党建引领，以农村党员教育培训为抓手，通过乡土人才、乡村产业、乡风文明，绘就乡村振兴新画卷。“党员教育＋农业辅导员”，激发乡土人才大作用。围绕农村产业发展需求，充分发挥科技特派员的“农业辅导员”作用，对精准识别出的有一技之长的种养能手、致富能人、能工巧匠等实行“师带徒”培养模式，盘活各类“土专家”“田秀才”，为乡土人才贴上“人才标签”。农业辅导员通过深入田间地头，结合农时农事特点，在群众会院坝会、田埂会中开设多形式的“科技流动课堂”，用群众易于理解的“土方法”“大...

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