学校校长在新进教师工作会上的讲话_公文写作素材大全_公文阁

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3.0 学习大国 2022-05-30 119 99+ 13.63KB 4 页

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学校校长在新进教师工作会上的讲话

亲爱的各位老师：

大家好！

欢迎大家加入**大家庭，这是一所怎样的学校了？

**是**区的一所公办学校，和同区域学校相比有很多相似之处，

有**教育的很多烙印。每所学校又有其独特的地方，**是民乐特色？

是田径特色？是项目化？是整本书？一个个独立的工作或特色内容

并不构成一所学校，一个个特色累计或叠加也不能代表一所好学校。

所以，今天我试着从文化的视角向大家介绍**这所学校。

首先，我们需要理解何为文化？余秋雨先生说文化就是集体人

格，人格就是行为和精神的统一，即文化就是集体行为和精神的统

一。例如**人喜欢吃辣椒，如果只是某一个城市或某一个群体喜欢，

或只是被逼无奈的喜欢，都没有达到集体行为和精神的统一，当**

人觉得吃辣椒是一件再正常不过的事情，甚至成为必不可少的食物

时，就可以称其为辣的饮食文化，且这种文化是经过非常长一段时

间自然或受环境影响有意设计而形成的。那么**集体，从行为和精

神层面相对统一的有哪些？他们又是如何形成的了？

1．“阅读”是**如此独特的基础。从几个人的阅读、到一小群人

的阅读、到一大群人的阅读，这个过程可以说从萌芽，到 2016 年

被发现、到专业推广、到专业机构的成立，最终形成具有文化味道

的专业阅读群体，历经近至少五年的时间。阅读逐渐形成了**一种

解决问题的方式，一种工作方式，一种生活方式。为什么要阅读几

乎成了一个傻问题，我们的认知系统里，更多的是为什么不阅读？

我们可能习惯通过阅读来解决难题，阅读是我们和孩子交流的一种

工具，阅读是我们更接近新时代儿童的捷径，阅读是我们工作与生

活的一部分…

2．“研究与改革”是学校发展的根本路径。当阅读成为基础，成

为生活的一部分，我们接受的信息不再是依赖别人的经验，经验虽

然很好，很实用，毕竟是非常有限的，且迁移价值并不强，在一定

程度上只限于经验传授人。阅读给我们庞大的高质量信息，我们就

会不自觉的想去用这些信息，或这些信息会自然的出现在工作中，

当你发现有更好的东西是绝对不会屈从过去，我们就想怎么样可以

更好，当我们想更好的时候，就一定会改变原来的“规则”。经验型

的改变容易变成为了改变而改变，而专业阅读型的改变更容易守正

创新。所以，研究与改革文化是在阅读文化的基础上形成的，是伴

随着阅读文化萌牙与成长的。所以，**会给大多数人一种总是在变

的假象，不愿意变或跟不上的人就会觉得很累。我们回首，当变化

的方向是正确的，这种正确的信念又来自于丰厚的阅读时，会有一

种很强大的精神力量支撑我们去改变。往后的工作，你们也可以从

我们的研究、改革及具体教研文化中感受到这种变化的力量，可能

也是一种压力。

3．“分享”文化是发展循环当中非常重要的一环。当研究与改革

文化形成，也就会自然的进入到分享当中，因为老师们在研究与改

革中有了很多的收获，当人有收获时也会特别愿意将这种强烈的成

就感受或体验感分享给他人。又或者说，如果没有分享文化或相应

的环境，改革与研究文化会没有“市场”，就慢慢的会泯灭。大家在

以后工作中，你们会发现分享文化在我们会议、我们的年级组团队、

我们的教研组团队均有体现。

4．“有计划的使命”是一个团队的价值与方向。**的使命在这**

年当中，不同时期使命不同，这也是学校非常独特的地方。****至*

***年，这是一所新学校，她要像别的学校一样成为学校，所以，我

们关注别人比关注自身要多。****至****年，这几年我们关注自身，

确立了雅文化，这个雅字源自于校训。怎么样让这种文化不停留在

口号上？这三年我们的使命定位在“学生至上”，学生至上背景下就

出现了很多以学生为中心的教育活动，例如志愿者、少代会、跳蚤

市场、主题升旗仪式、十岁成长礼、入学礼、毕业礼等等，一切与

学生有关的、孩子们喜欢的活动都系统的应运而生。从****年起，

准确的讲是我们校长参加**省校长论坛那一次起，我们的使命定位

走向了“教师至上”，阅读工作室、班主任工作室、家庭教育工作室

都在这几年成立，我们的教研组每周错开时间，相对固定的开展教

研活动，各种学科特色的教研模式形成，特别是****年的项目化开

放，****年整本书阅读等，还有****学校*位聘任制教师都相继考上

备案及其他区县教师，我想这是多年来“教师至上”的集中爆发。

那么，**接下来的使命是什么？我们好像走向了“学习至上”的

一条艰难道路，教师、学生都离不开学习，教师如何在课堂改变原

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摘要：

学校校长在新进教师工作会上的讲话亲爱的各位老师：大家好！欢迎大家加入**大家庭，这是一所怎样的学校了？**是**区的一所公办学校，和同区域学校相比有很多相似之处，有**教育的很多烙印。每所学校又有其独特的地方，**是民乐特色？是田径特色？是项目化？是整本书？一个个独立的工作或特色内容并不构成一所学校，一个个特色累计或叠加也不能代表一所好学校。所以，今天我试着从文化的视角向大家介绍**这所学校。首先，我们需要理解何为文化？余秋雨先生说文化就是集体人格，人格就是行为和精神的统一，即文化就是集体行为和精神的统一。例如**人喜欢吃辣椒，如果只是某一个城市或某一个群体喜欢，或只是被逼无奈的喜欢，都没有达...

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