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大兴“四种风气”，争当“四有教师” 以实际行动和优异

成绩迎接党的二十大——在教师代表座谈会上的讲话

老师们、同志们：

大家下午好！

夏秋嬗递，又到了丹桂飘香的时节，我们也迎来了一个新的学

期。首先，我代表学校对各位老师平安、健康返回学校，继续在一

起战斗表示深深的祝福和良好的祝愿——祝大家在新的学期里工作

顺利，身体健康，万事如意！

刚才两个校区教导处的马主任和高主任分别就高一、二年级上

学期期末成绩向大家做了通报，可以说，过去的一个学期是我们挥

洒汗水和心血的学期，也是我们工作取得丰硕成果的学期，面对着

两所学校整合资源办学，我们在稳稳当当中迈出了坚实的第一步。

在这里，我对过去半年中通过自己辛勤付出，在各自工作岗位上取

得优异成绩的各位教师表示最诚挚的感谢。

同志们，尽管我们在上学期取得了一些成绩，但我们也必须清

醒地认识到目前学校的各项工作，尤其是教育教学工作存在的巨大

困难和压力；也必须清醒地认识到学校在教学管理过程中依旧存在

许多不适应形势发展需要的矛盾和问题。譬如，教学质量整体不够

理想；一些教师对学生缺乏耐心，急功近利思想严重；一些教师主

动进取性不高，存在混日子思想；个别干部和教师格局不大，重个

人利益，不顾全大局；畏难情绪严重，工作推进特色少，在工作过

程中，好办的事、有利的事都愿意做，有困难、有矛盾的事就讨价

还价，一推再推，工作安排就变成了“谈判”和“交易”，有时甚至变

成了上级求下级工作，等等，这些矛盾和问题如果得不到很好的解

决，学校不但不会有高质量的发展，还会拉大我们与先进学校之间

的差距，给学校今后的可持续发展带来很不利的影响。

新的学期，我们既要面对困难和压力，更要面对机遇和挑战，

这就要求我们要放眼未来，从长远着眼，培养一种未雨绸缪、见微

知著的能力和本领。在教师发展上，我一直提倡大家做“学习型教

师”，面对日新月异的新形势和千变万化的新情况，只要大家都勤于

学习、善于学习，把学习当做增长才干的重要途径，在教育教学中，

做到抛弃守旧思维，与时俱进、不断进取、锐意创新，在自我抛弃、

自我否定的过程中超越自我。唯有这样，才能勇立潮头，不断达到

新的更高的境界。

为了落实学校 2022 年的发展规划，实现既定的发展目标，我号

召大家要锚定目标，奋力进取，把自己的工作当做事业来做，努力

去提升学校发展的短板，全面提升教育教学质量，培养出高质量的

学生。在这里，我对学校的中层干部及各位教师提出如下要求。

一是要大兴“对标看齐”之风，做到眼中有榜样

何为对标看齐，概括起来是对标先进向榜样看齐，也就是《论

语》里的四个字“见贤思齐”。向先进榜样学习，我们在工作中不仅

要对标时代楷模张桂梅，学习她坚定理想信念，以“咬定青山不放

松”的劲头坚持不懈；学习她艰苦奋斗，以“不破楼兰终不还”的韧劲

迎难而上；学习她坚守初心不变，以“只留清气满乾坤”的心劲无私

奉献。也要发现和学习自己身边的先进，在这里我要对东校区高二

年级的岳美蓉老师提出表扬，去年两所学校资源整合办学，岳老师

不计个人得失，对新的工作地点不谈任何条件，任劳任怨，全身心

投入到教学第一线，工作得到了学生和家长的一致好评。如果我们

的教师都能像岳老师一样，始终以饱满的工作热情投入到教育教学

中，学校的各项工作一定能取得高质量的发展。

倡导“对标看齐”，就是要进一步增强大家无私奉献、依法执教的

意识；进一步树立崇高的师德风尚，将其转化为内在动力，促进职

业道德的自我完善、自我提高，真正担负起立德树人的重要责任，

做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的学生喜欢、

社会满意、家长放心的好老师。

二是要大兴“真抓实干”之风，做到肩上有担当

今年年初，县委、县政府高瞻远瞩，提出了将两所高中整合资

源办学，对整合后的高中教育也提出了更高的要求。学校的发展目

前正处在关键时刻，机遇与挑战并存，困难与希望同在，这就需要

我们每一个夏中人始终保持一股干事创业的精气神，牢记责任使命，

尽职尽责、真抓实干，跟自己较劲，在工作中强化一个“拼”字，主

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摘要：

大兴“四种风气”，争当“四有教师”以实际行动和优异成绩迎接党的二十大——在教师代表座谈会上的讲话老师们、同志们：大家下午好！夏秋嬗递，又到了丹桂飘香的时节，我们也迎来了一个新的学期。首先，我代表学校对各位老师平安、健康返回学校，继续在一起战斗表示深深的祝福和良好的祝愿——祝大家在新的学期里工作顺利，身体健康，万事如意！刚才两个校区教导处的马主任和高主任分别就高一、二年级上学期期末成绩向大家做了通报，可以说，过去的一个学期是我们挥洒汗水和心血的学期，也是我们工作取得丰硕成果的学期，面对着两所学校整合资源办学，我们在稳稳当当中迈出了坚实的第一步。在这里，我对过去半年中通过自己辛勤付出，在各自工作岗...

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