院长在“法科生第一课”上的致辞(新生第一课)

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院长在“法科生第一课”上的致辞(新生第一课)
亲爱的同学们:
首先我代表法学院全体教职工热烈欢迎新同学,你们一路披荆
斩棘成为幸运儿。**师范大学是省属重点建设高校,法学学科是省
一流建设学科,学科教学(思政)是全国唯一法治教育方向的硕士
学位授权点,法学学科评估位列全国 600 余所法学院(系)前 100
位。**师范大学法学院坚持以生为本,努力提高教学质量,培养了
一大批高素质的毕业生,这些校友们活跃在各条法治战线上,书写
着法学院人的精彩。我相信,只要同学们能遵照执行尚校长在开学
典礼上提出的做人做事的要求,四年后,你们一定能成为一名优秀
的人才。
一、夯实专业基础的方法:结合实践探寻规范本源,从目的出
发解析法律
1.略谈法学的重要性。法学不是自然科学,不能解决先进光
刻机、大型发动机等卡脖子的尖端技术问题,法学也不是农学、经
济学,不能解决提高农业产量、调适宏观经济政策问题,看似不能
直接推动生产力的发展。但是,法学是经世治国之学,是研究如何
制定科学的法律规则,妥当地规范人们的行为,保障自由,激发创
造力,保证各项活动在健康的轨道上运行的科学。历史证明,法治
昌明的社会,生产力就会得到极大的提高,人们的幸福感、安全感
就会越高,社会的文明指数就越高。反之,在有违公正、正义价值
的规则、命令制约下,人丧失言论自由、行动自由,扼杀创新力,
社会秩序失范,效率低下、贪腐盛行、道德败坏,整个社会乌烟瘴
气。举个例子,假设将批评政列为293 关于寻衅滋
的行为方那么导致什么果?缺乏监督的政将会什么
?恣意妄为。所以,这就是法。当然,本大法的
经规定公监督权。(《宪》第 41 中华民共和国公民对
于任何国关和,有提出批评的权利;对于
何国关和的违法失职行为,有向有
提出申诉控告或者检举的权,但是不得或者歪曲进行
诬告陷害对于申诉控告或者检举,有关必须查
负责处理何人不得和打击报复。)违反法的法
律、行为效的。再比如,某村规定户口原籍的出嫁女不得
享受土征收补偿款,这的规定是正当使用“臂管辖
我国或者我国与外业发生贸易争,如
我们不规则,应对如何能维护我国的法权益?
可见,法学不是空洞的、无用的学问,是有着大用处的学问,
仅关乎个人的有权影响追求幸福的有权
影响着国的安全、社会的进
2.学习要领。有人经常把法学等同法律,但实际二者
不同的。法律是指、评价人们行为的体规则,直接的在
持社会秩序,并通过秩序的与维护实现社会公正。法学以
法律、法律现象及其规律为研究内容的科学,是一如何求公正、
正义的科学。以为背熟法律条文就了法律,就能
法律了。所以,经有人学法的人很辛苦背很多的法条。
对此,我们只能笑笑,如学法律只背熟条文,看不
我们法学业了。我举个例子,甲误乙女已死亡遂奸尸
甲构成何罪?再关于盗窃罪与诈骗罪的法条,学生都认识
个法条。甲悄悄地将某小店里收款二维码更换成自
收款码了一万元甲构成何罪?
什么对着法条是不能解决体问题?因为法条的义是
论解的,这种理论解就属法学范。法律规范蕴含
着自由、等、公正等价值,这些价值融入体的部门
成各部门中具体规则的正当化根据。例如中强思自由,
个人自由共利益平衡,所以就有了同的有效条
思表,不违反法律、法规的规定、不违反公序
俗;即使存失公受欺诈情形效力方是使
撤销权的影响惩罚犯罪实现预防犯罪因而
益侵害原则、责任主则是法的则,据此可理解为
什么那缺乏客观法益侵害性的行为无罪观上有法益侵害
乏罪过期待可的行为无罪。当我们道法律规则后的价值
向后,刻地解法律制
摘要:

院长在“法科生第一课”上的致辞(新生第一课)亲爱的同学们:首先我代表法学院全体教职工热烈欢迎新同学,你们一路披荆斩棘成为幸运儿。**师范大学是省属重点建设高校,法学学科是省一流建设学科,学科教学(思政)是全国唯一法治教育方向的硕士学位授权点,法学学科评估位列全国600余所法学院(系)前100位。**师范大学法学院坚持以生为本,努力提高教学质量,培养了一大批高素质的毕业生,这些校友们活跃在各条法治战线上,书写着法学院人的精彩。我相信,只要同学们能遵照执行尚校长在开学典礼上提出的做人做事的要求,四年后,你们一定能成为一名优秀的人才。一、夯实专业基础的方法:结合实践探寻规范本源,从目的出发解析法律1...

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