踔厉奋发 笃行不怠 深入学习贯彻 推动学校事业高质量发展
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踔厉奋发 笃行不怠 深入学习贯彻 推动学校事业高质量发展
同志们：
党的二十大，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现
代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一
次十分重要的大会。习近平总书记在党的二十大开幕式上以“高举中
国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，
弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，
为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团
结奋斗”为主题作了重要报告，立意高远、催人奋进，明确宣示了新
时期我们党应该向哪里走、以什么样的精神状态走、用什么具体方
式走，吹响了全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗
目标的号角。
省委书记易炼红同志在全省领导干部会议上强调，学习宣传贯
彻党的二十大精神，是当前和今后一个时期全省上下的首要政治任
务。我们要迅速掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮，大力弘扬
伟大建党精神和延安精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、红
旗渠精神，踔厉奋发、勇毅前行，锐意进取、埋头苦干，凝心聚力
加快全面建设社会主义现代化江西。市委书记陈敏同志在全市领导
干部会议上提出，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为
指引，坚决捍卫“两个确立”、做到“两个维护”，深入学习宣传贯彻
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党的二十大精神，全面落实党的二十大确定的大政方针、发展方略、
政策措施，奋力推进“五区”建设、打造“最美转型城市”，在全面建
设社会主义现代化国家新征程中展现萍乡作为、贡献萍乡力量。
党中央、省委、市委就我们前进的目标、前进的思路、前进的
战略作了明确的说明，这是对我们党员干部的号召，对我们党员干
部的动员。学习党的二十大报告，贯彻落实党中央、省市委的部署
决策，最重要的就是要在工作中具体贯彻，在实际行动中落实好党
中央、省委、市委所提的重要要求。
针对教育领域，习近平总书记在报告中指出，“要坚持教育优先
发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强
国、人才强国，坚持为党育人、为国育才。要全面贯彻党的教育方
针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义
建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进
教育公平。”习近平总书记在参加党的二十大广西代表团讨论时指出
“我们建设现代化一定要转变观念，抓制造业，搞实体经济，大力培
养产业工人”，“要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，
推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”习
近平总书记关于职业教育的论述为职业教育发展提出了总体要求，
指明了方向路径、描绘了美好蓝图，增添了发展新动力。
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我们要把握职业教育发展机遇，深入理解进入新发展阶段、贯
彻新发展理念、构建新发展格局的新形势新任务，全面加强党的建
设，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步推进内部
治理能力现代化，统筹疫情防控、文明典范城市创建、新校区建设、
教育教学改革等重点工作，解放思想、守正创新，凝心聚力、狠抓
落实，奋力谱写新时代学校高质量发展新篇章。
一、加强党的领导，切实发挥党建引领作用
党的二十大明确提出，从现在起，中国共产党的中心任务就是
团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个
百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
中国式现代化的第一个本质要求就是要坚持中国共产党领导，
全面建设社会主义现代化国家的第一个重大原则就是要坚持和加强
党的全面领导。党的十八大以来十年里，我们取得了一系列的伟大
成就，应该看到这些伟大成就、难得成绩的取得，无一不是中国共
产党在发挥坚强领导核心作用，正是依靠共产党的领导我们才能有
强大的前进动力、昂扬的奋斗精神、坚定的必胜信念去迎战前进路
上的一系列风险挑战。
在未来前进的路上，我们在实现中心任务的过程中，要把握坚
持党的领导这个重中之重的问题，要深刻领悟“两个确立”的决定性
意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。一是要
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公文阁公文写作之家、体制人加油站www.gwg365.cn踔厉奋发笃行不怠深入学习贯彻推动学校事业高质量发展同志们：党的二十大，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。习近平总书记在党的二十大开幕式上以“高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗”为主题作了重要报告，立意高远、催人奋进，明确宣示了新时期我们党应该向哪里走、以什么样的精神状态走、用什么具体方式走，吹响了全面建成...
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作者：学习大国
分类：写作素材
属性：9 页
大小：21.39KB
格式：DOCX
时间：2022-11-14
