副校长关于深化学校改革推进高质量发展的学习研讨发言.docx

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党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步

全面深化改革推进中国式现代化的决定》提出，教育、科技、

人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，必须深入实施

科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推

进教育、科技、人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，

提升国家创新体系整体效能。

党的二十大报告首次将教育、科技、人才作为专章阐述

并一体部署，明确到 2035 年建成教育强国、科技强国、人才

强国，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对现代化进

程和强国建设规律的准确把握、对创新本质和规律的深刻洞

察，为进一步深化科技体制改革，充分激发全社会创新创造

活力指明了前进方向。

当今时代，科技是第一生产力、人才是第一资源、创新

是第一动力，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前

激烈，迫切要求我们有更多高水平科研成果和高层次人才做

支撑。我们要紧紧围绕成为科技创新策源地和人才培养主阵

地，推动教育理念、体系、制度、评价、治理等变革，充分

发挥高校基础研究主力军、重大科技突破策源地作用，畅通

教育、科技、人才的良性循环。

习近平总书记指出，建设教育强国、科技强国、人才强

国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来，

一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。教育是科

技发展的基础，是人才培养的主阵地；科技助力教育改革发

展创新，提升教育水平；人才是教育和科技进步的智力支撑，

三者之间相互促进、有机融合、互为支撑，共同构成了同轴

运转、同频共振、同向发力的有机整体，必须一体部署、统

筹推进、协调发展。高校要准确把握教育优先发展、科技自

立自强、人才创新驱动的逻辑关系，深刻理解统筹推进教育、

科技、人才体制机制一体改革的重要意义，进一步增强责任

感和使命感，争做教育、科技、人才体制机制一体改革的先

行者、推动者和示范者。

本次学校绩效工资分配办法提出“优绩优酬、人才为本、

强化考核、突出重点、协调发展”的导向原则，体现了教育、

科技、人才协同发展的理念。下面，我结合学习内容和工作

实际，谈几点建议。

一、深化学校教育综合改革

进一步完善立德树人机制，始终把思想政治工作作为学

校各项工作的生命线。深入实施“时代新人铸魂工程”，大力

推进“大思政课”建设，健全完善“三全育人”协同配合工

作机制。推进育人方式变革，健全德智体美劳全面培养体系，

建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制，深

化产教融合、科教融合，完善学生学习实践制度，构建高质

量拔尖创新人才自主人才培养体系。坚持党委领导、校长负

责、专家治学、民主管理、依法治校和社会参与的学校治理

结构，健全校院两级管理体制。

二、深化学校科技体制改革

紧紧围绕“四个面向”战略导向，坚持创新驱动，坚持

有组织科研，推进交叉研究，产出更多标志性成果，提升科

研成果转化力。加强战略科技力量建设，完善高校实验室体

系，统筹各类科创平台建设，强化有组织科研，围绕国家重

大需求，成立多学科交叉研究团队，建设好敦煌医学与转化

教育部重点实验室，打造具有影响力的标志性成果。健全科

研经费分配和管理使用机制，进一步提高科研项目经费直接

费用比例，给予研究人员更大技术路线决定权、更大经费支

配权和更大资源调度权，发挥好陇药产业创新研究院作用，

打造好科研成果转化平台，从体制机制上进行改革。

三、深化学校人才发展体制机制改革

坚持党管人才原则，完善更加积极、更加开放、更加有

效的人才培引政策。进一步加强国家级科研平台、博士后流

动站和博士后工作站等吸引集聚人才平台建设，构建顶尖人

才、领军人才、拔尖人才、骨干教师、优秀青年教师、高水

平创新团队等人才梯队体系。建立青年创新人才发现、选拔

和培养制度，打造与经济社会发展相适应的人才队伍。完善

人才评价体系，坚持实干实绩的鲜明导向，突出创新价值、

创新能力和创新贡献评价，积极营造尊重人才、服务人才、

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标签： #二十大 #报告 #研讨

摘要：

副校长关于深化学校改革推进高质量发展的学习研讨发言党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育、科技、人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。党的二十大报告首次将教育、科技、人才作为专章阐述并一体部署，明确...

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