深入贯彻作风建设专题开展情况报告.docx

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自深入贯彻作风建设专题开展以来，我局高度重视，严

格按照上级要求，紧密结合工作实际，扎实有序推进各项工

作。现将学习教育开展情况报告如下。

一、学习教育开展情况

（一）精心组织，全面部署学习教育工作。一是加强组

织领导。成立了以局党组书记为组长，其他党组成员为副组

长，各科室、直属单位负责人为成员的深入贯彻作风建设专

题工作专班，明确职责分工，确保学习教育工作有人抓、有

人管。工作专班下设办公室，负责日常工作的组织协调和具

体实施。二是制定实施方案。结合教育体育工作实际，制定

并印发了《关于深入贯彻作风建设专题实施方案》，明确了学

习教育的目标任务、学习内容、方法步骤和工作要求，为学

习教育的顺利开展提供了有力的制度保障。三是召开动员大

会。XX 月 XX 日组织召开了全局深入贯彻作风建设专题动

员大会，传达学习了中央和省、市关于开展学习教育的有关

文件和会议精神，对学习教育工作进行了全面动员和部署，

引导全局党员干部充分认识开展学习教育的重要意义，切实

增强参与学习教育的积极性和主动性。

（二）丰富形式，扎实推进学习研讨。一是开展集中学

习。组织党员干部通过党组理论学习中心组学习、“三会一

课”、主题党日等形式，深入学习习近平 zsj 关于加强党的作

风建设的重要论述、中央八项规定及其实施细则精神，以及

《党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经

验》《八项规定改变中国》等学习资料。截至目前，共组织集

中学习 XX 次，参与党员干部达 XX 人次。二是举办专题讲

座。邀请市委党校老师为全局党员干部举办专题讲座，围绕

中央八项规定精神的内涵、意义以及如何在实际工作中贯彻

落实等内容进行深入解读，帮助党员干部加深对中央八项规

定精神的理解和认识。目前已举办专题讲座 XX 场，培训党

员干部 XX 人次。三是开展交流研讨。以科室、直属单位为

单位，组织党员干部围绕学习内容，结合自身工作实际，开

展交流研讨活动。党员干部们纷纷联系自身思想和工作实际，

谈认识、谈体会、谈不足、谈整改，在交流中相互启发、共

同提高。目前共开展交流研讨活动 XX 次，参与党员 XX 人。

（三）深入查摆，全面查找存在问题。一是对标对表自

查。组织党员干部对照中央八项规定及其实施细则精神，认

真查找自身在工作作风、廉洁自律、服务群众等方面存在的

问题，深刻剖析问题产生的原因，制定切实可行的整改措施。

目前局党组班子累计查摆问题 XX 个，制定整改措施 XX 条；

XX 名科级领导查摆问题 XX 个，制定整改措施 XX 条；下

属 XX 党支部查摆问题 XX 个，制定整改措施 XX 条。二是

广泛征求意见。通过在微信公众号开设网络意见箱、发放征

求意见表、召开座谈会等方式，广泛征求教育体育系统师生、

家长、服务对象以及社会各界对我局在落实中央八项规定精

神方面的意见和建议。共发放征求意见表 XX 份，召开座谈

会 XX 次，收集意见建议 XX 条。三是开展专项检查。由局

纪检监察组牵头，组织相关科室人员对机关各科室、直属单

位落实中央八项规定精神情况进行专项检查，重点检查办公

用房使用、公务接待、公车使用、津补贴发放等方面是否存

在违规问题。通过专项检查，发现问题 XX 个，已全部督促

整改到位。

（四）动真碰硬，切实抓好问题整改。一是建立整改台

账。对查摆出来的问题进行梳理汇总，建立整改台账，明确

整改措施、整改责任人和整改时限，实行销号管理，确保问

题整改件件有着落、事事有回音。截至目前，局党组班子排

查的 XX 问题，已整改完成 XX 个；XX 名科级领导排查的

XX 个问题，已整改完成 XX 个；XX 个局属党支部检视的

XX 个问题，已整改完成 XX 个。二是加强跟踪督办。加强

对问题整改的跟踪督办，定期对整改情况进行调度和通报，

对整改不力、敷衍塞责的单位和个人进行严肃问责。通过跟

踪督办，有效推动了问题整改工作的顺利进行。三是建立长

效机制。在抓好问题整改的同时，注重从制度层面查找原因，

堵塞漏洞，建立健全长效机制。制定完善了《公务接待管理

办法》《公车使用管理规定》《津补贴发放管理办法》等一系

列规章制度，形成了用制度管人、管事、管权的长效机制。

全局文风有所好转，文件质量有所提升，上半年发文与 2024

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深入贯彻作风建设专题开展情况报告自深入贯彻作风建设专题开展以来，我局高度重视，严格按照上级要求，紧密结合工作实际，扎实有序推进各项工作。现将学习教育开展情况报告如下。一、学习教育开展情况（一）精心组织，全面部署学习教育工作。一是加强组织领导。成立了以局党组书记为组长，其他党组成员为副组长，各科室、直属单位负责人为成员的深入贯彻作风建设专题工作专班，明确职责分工，确保学习教育工作有人抓、有人管。工作...

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