县干部教育管理工作专题汇报.docx

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近年来,*县坚持把加强干部队伍建设作为推动经济社
会高质量发展的重要抓手,跳出“就组织抓组织,就党建抓
党建,就干部抓干部”的陈旧观念,以系统集成、协同高效
的“一盘棋”思维推动干部教育管理工作高质量发展。
一、主要做法
一是将干部教育管理与推动中心工作深度融合。让“
线线
分发挥“二线”干部基层工作经验丰富的优势,快速推进各
项工作任务。因此xx 县坚持把退“二线”职级干部教育管
步抽调 x
四城同创等县委中心工作。同时,树牢优秀者优先、实干者
优先的用人导向,明确职级晋升优先倾向基层一线,去年以
来,共有 x 名表现较好的职级公务员得到优先晋升,x 名职
导向的作用下,职级干部从以往的要提拔、要晋升变成要岗
xx 正蔚然成风。
二是将干部教育管理与打造党建品牌深度融合。以“
1
务群众、服务项目、服务企业,实现基层党建与干部教育管
理深入融合、同频共振。去年,我县在 x 个重点建设项目上
建立 x 个临时党支部,组建 x x
x 名党员干部在项目建设一线协调解决各类
问题 x 多个。x 名“企业指导员”结对服务企业 x 家,为企
业解决诉求 x 多件。x 名党员“金融助理”帮助 x 家企业授
x 亿元、解决融资需求 x.x 亿元。
三是将干部教育管理与干部培养督深度融合。在培
方面,建立优秀年干部,一人一实时新,时发
储备批当下有活力、发展有潜力来有竞争力优秀
干部。质人结对帮带“x
长制”的人培养,进一步提升高质人培养
工作的实效,目x 名高质人制定帮
访访
了解,目共对 x 名新任职干部进回访,有
去年,对任职回访、年度核及日常考核过程掌握表现
x 名干部进谈话。同时,建立容错纠错机
制。坚持按照“三个区分来”原则,正确把握和合理
容错纠错情。对在组发展过程中因乏经验、先
2
出现误错误尚无限制的索性试验中出
误错误灾害等不可抗力或境变
预见,导致未达预期果或出现偏差为推
动组展项目出现意过失行为,有为人、
谋取私利有为或小谋取不正当利益的,
情依依纪依规免除相关轻减轻理。同时建
清保护机制,诬告陷的,正名,激励广大
干部在发展中干事创业、作为,努力鼓励创新
容失败氛围
四是将干部教育管理与干用导向深度融合。积极
动将考核融入日常、抓在经,充分发挥考核“指挥”作
照差异化比例配绩激励和促干部在平时工作
市管干部考核延伸使部“个个有指、人人
线
线
醒函询诫勉或组织理。2024
次科级干部 xx xx 名。xx 考评靠前
优秀”干部得到提拔重用,xx 考评居后列级干
部进位调做法被新xx
3
摘要:

县干部教育管理工作专题汇报近年来,*县坚持把加强干部队伍建设作为推动经济社会高质量发展的重要抓手,跳出“就组织抓组织,就党建抓党建,就干部抓干部”的陈旧观念,以系统集成、协同高效的“一盘棋”思维推动干部教育管理工作高质量发展。一、主要做法一是将干部教育管理与推动中心工作深度融合。让“二线”干部顶上“一线”,既能解决基层干部匮乏窘境,又能充分发挥“二线”干部基层工作经验丰富的优势,快速推进各项工作任...

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