“六个强不强”对照查摆汇报材料.docx

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“六个强不强”对照查摆汇报材料

根据本次专题教育活动安排，我围绕“六个强不强”深

入查摆自身存在的问题和不足，将有关情况汇报如下。

一、政治意识方面。一是理论学习不够系统。虽然平时

比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，

但存在实用主义倾向，与工作关系密切的就多学一点，与工

作关系不大的涉猎的较少，学习的内容较浅，不够全面、系

统，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好，不

力求全面发展，有时只注重当时用的着与本职工作有关的内

容。二是政治敏锐性还不够强。在重大问题和大是大非面前，

特别是在一些复杂的社会矛盾面前观察、分析、处理得还不

够冷静，不能站在全局的高度看待问题。三是贯彻落实上级

决策部署还有差距。能够坚决维护党中央权威和集中统一领

导，但在贯彻执行中缺乏主动性和创造性，执行起来有打折

扣现象。比如：在落实中央八项规定精神及其实施细则方面，

没有做到严格要求自己，存在思想上放松的现象。

二、思想观念方面。一是理论武装有所松懈。在理论学

习方面，没有将理论学习视为提升自身素养和指导工作实践

的关键途径，未能形成系统性、常态化的学习机制。在面对

日益丰富和复杂的理论体系时，显得力不从心，无法紧跟时

代步伐，精准把握理论的精髓和内涵。对于新的理论观点和

政策导向，反应迟缓，理解不深，无法将其迅速转化为实际

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工作中的有效指导和行动指南。二是创新意识有所淡化。习

惯于沿用陈旧的思路和方法去解决层出不穷的新问题，依赖

传统的经验去应对复杂多变的新挑战，缺乏深入探究的积极

性和主动性。开拓进取的精神严重匮乏，缺乏敢为人先的勇

气和魄力，不敢突破常规，尝试新的方法和途径。三是宗旨

意识有所淡薄。在实际工作中，有时会受到个人情感因素干

扰，影响对工作的客观判断和公正处理。与群众进行交流和

沟通时缺乏足够的耐心和细心，未能深入群众，了解群众

真实想法和迫切需求。工作的出发点和落脚点没有完全聚

焦在满足群众的需求上，未能充分发挥主观能动性，积极

主动地寻找解决问题的有效途径和方法，使得群众的满意

度和获得感没有得到显著提升。

三、担当作为方面。一是干事创业劲头有所弱化。随着

年龄增长和阅历积累，自认为已经错过了干事创业的黄金

期，逐渐安于现状，缺少迎难而上、拼搏进取的斗志和激

情。二是攻坚克难勇气有所不足。面对急难险重任务时，

有时会有畏难情绪和“绕着走”的思想，不敢啃硬骨头、敢

于涉险滩。

三是工作标准有所降低。自我加压不够，满足于完成领导交

办的任务，对工作的跟踪问效抓得不紧，致使有些工作推进

缓慢。

四、工作能力方面。一是专业素养有待提高。随着工作

时间的增加，业务知识的积累也越来越多，但由于日常忙于

具体事务，系统性的学习相对较少，导致自身专业素养还需

进一步提升。二是解决问题的能力有待加强。工作中有时过

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于依赖经验和惯例，遇到棘手的问题时破解的办法不多、措

施不精准。三是统筹协调能力有待增强。面对日常工作中出

现的新情况、新问题考虑得多一些办法少一些，驾驭复杂局

面的能力还有待进一步加强。

五、工作作风方面。一是调查研究不够深入。下基层调

研虽然能深入到一线了解情况，但更多的时候还是蜻蜓点水

式地听听情况、转转看看，没有静下心来认真研究梳理问题

症结所在。二是监督检查不够经常。对于分管领域内的党风

廉政建设工作虽然能够做到定期检查督促部署推动落实，但

在日常监督中还没有完全做到全覆盖、无死角。三是转变作

风不够彻底，在工作中还存在形式主义问题，有时为了赶进

度抓结果而忽视了过程管控。在任务执行过程中，过于追求

表面和数字达标，未能真正深入到工作的实质和内涵。对于

一些工作的部署和安排，只是简单地传达上级指示，没有结

合实际情况进行细化和优化，导致工作落实效果大打折扣。

六、廉洁自律方面。一是纪律规矩意识有待加强。随着

工作年限的增加和职务的升迁，自认为自己已不再是一名普

通党员领导干部，偶尔会有侥幸心理出现，在一些小事小节

上约束自己还不够严明。二是家风建设需要持续用力。在管

好自己的同时，对家人朋友疏于教育引导和监督管理，没有

做到言传身教、身体力行。三是需要进一步提高自我要求，

虽有一定的认识和行动，但在具体实践中，对党纪国法的遵

守还不够严格。在加强党性修养上应更加自觉地接受党的教

育和管理，不断提高政治觉悟和政治能力，做到在任何情况

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标签： #情况汇报

摘要：

“六个强不强”对照查摆汇报材料根据本次专题教育活动安排，我围绕“六个强不强”深入查摆自身存在的问题和不足，将有关情况汇报如下。一、政治意识方面。一是理论学习不够系统。虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但存在实用主义倾向，与工作关系密切的就多学一点，与工作关系不大的涉猎的较少，学习的内容较浅，不够全面、系统，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好，不力求全面发展，有时...

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