教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神发言材料.docx

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教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会

精神发言材料

党的二十届三中全会胜利闭幕，这次会议全面部署了进

一步全面深化改革、推进中国式现代化的宏伟蓝图。全会审

议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式

现代化的决定》(以下简称《决定》),为新时代新征程全面深

化改革指明了方向。作为县级教育行政部门负责人，深入学

习领会全会精神，对于推动县域基础教育高质量发展具有重

要意义。

一、深刻领会全会精神实质，把握基础教育改革发展方

向

(一)全面理解基础教育在中国式现代化中的基础性作

用。《决定》明确指出，教育、科技、人才是中国式现代化的

基础性、战略性支撑。这一重要论断深刻阐明了教育在中国

式现代化建设中的关键地位。基础教育是国民教育的基础，

承担着为国家培养未来人才的重要使命。只有不断深化基础

教育改革，提高基础教育质量，才能为县域乃至国家的现代

化建设夯实人才基础。

(二)准确把握基础教育综合改革的重点任务。《决

定》对深化教育综合改革作出了全面部署，提出要加快建

设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理

体制、保障机制改革。这为新时代基础教育改革发展指明

了方向。重

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点包括完善立德树人机制、优化义务教育资源配置、推进义

务教育优质均衡发展、健全学前教育和特殊教育保障机制等。

这些任务涵盖了基础教育改革的各个方面，既立足当前又着

眼长远，深度切合我县教育工作实际。

（三）关于我县域基础教育改革发展面临的机遇和挑

战。当前，县域基础教育发展已经进入新的历史阶段，机遇

与挑战并存。一方面，党和国家高度重视教育事业，为基

础教育改革发展提供了有力支持。另一方面，县域基础教

育仍存在一些深层次问题和矛盾，如城乡教育资源分配不

均衡、教师队伍建设有待加强、素质教育推进不够深入

等。这就要求在推进基础教育改革时，既要抓住机遇，又

要直面挑战，不断破解县域教育发展中的难题。

二、全面系统学习全会精神，夯实基础教育改革理论基

础

（一）创新学习方式，深化对全会精神的理解。学习贯

彻全会精神，需要创新学习方式，做到深入、系统、全面。

要通过组织教育系统干部集中学习与个人自学相结合、理论

学习与实践思考相结合等方式，全面把握全会精神实质。同

时，要善于运用新媒体、新技术，拓宽学习渠道，提高学习

效率。例如，利用在线学习平台、学习强国 APP 等，组织

全县教育系统干部随时随地学习全会精神，并通过在线讨

论、网络研讨等形式，深化对全会精神的理解。

（二）加强联系实际，提升基础教育改革思维能力。学

习全会精神，不能停留在表面，而要深入思考、融会贯通。

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要将全会精神与县域基础教育工作实际紧密结合，思考如何

将全会精神转化为推动基础教育改革的具体行动。通过案例

分析、情景模拟等方式，将全会精神与基础教育改革实践相

结合，提升运用全会精神分析解决县域教育问题的能力。同

时，要注重跨区域、跨领域的学习和思考，拓宽视野，提升

教育改革的系统性思维。

（三）组织专题研讨，凝聚基础教育改革共识。要围绕

全会提出的基础教育改革重点任务，组织开展专题研讨。通

过邀请县内外教育专家、一线教育工作者等共同参与，深入

探讨县域基础教育改革的重点难点问题。例如，就如何推进

义务教育优质均衡发展、如何加强教师队伍建设等主题展开

讨论，集思广益，凝聚共识。这不仅有助于深化对全会精神

的理解，也能为制定 X 县基础教育改革措施提供有益参

考。

三、坚决贯彻全会决策部署，推动县域基础教育改革落

地见效

（一）健全立德树人机制，培养德智体美劳全面发展的

时代新人。贯彻全会精神，首要任务是落实立德树人根本任

务。要进一步完善德智体美劳全面培养的教育体系，创新思

想政治教育方式，强化理想信念教育。可以通过优化县域

内学校课程设置、创新教学方法、加强实践教育等措施，

提升学生的综合素质。同时，要加强教师队伍建设，提高

教师的育人能力和水平。建立县级教师培训长效机制，定

期组织教师参加专业培训和实践锻炼，提升教师的育人能

力。

（二）深化义务教育优质均衡发展提升教育公平水平。

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教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神发言材料党的二十届三中全会胜利闭幕，这次会议全面部署了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的宏伟蓝图。全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》），为新时代新征程全面深化改革指明了方向。作为县级教育行政部门负责人，深入学习领会全会精神，对于推动县域基础教育高质量发展具有重要意义。一、深刻领会全会精神实质，把握基...

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