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高校国有资产管理的现状及审计要点

一、高校国有资产主要类型

高校国有资产主要包括以下几种类型：

流动资产。指可以在一年或超过一年的一个营业周期内

变现或耗用的资产，包括现金、各种存款、短期投资、应收

及预付款项、存货等。

固定资产。指单位价值在 1000 元以上(其中：专用设备

单位价值在 1500 元以上),使用年限在一年以上，并在使用

过程中保持其原有物质形态的资产。单价虽未达到规定标准，

但使用时间在一年以上的同类物质，也可作为固定资产。固

定资产是高校国有资产的主要组成部分，包括房屋及构筑物、

专用设备、通用设备、图书、文物和陈列品、植物等。

无形资产。指不具有实物形态而能够为使用者提供某种

权利的资产，包括专利权、商标权、著作权、土地使用权、

非专利技术、商(校)誉等。

对外投资。指高校利用货币资金、实物、无形资产等向

校办产业和其他单位的投资。

除了以上四种主要类型，高校国有资产还可能包括其他

类型的资产，如长期投资、在建工程、其他资产等。这些资

产都是高校在运营和发展过程中不可或缺的资源，需要进行

科学、规范和有效的管理。

二、当前我国高校国有资产管理的现状

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当前我国高校国有资产管理的现状呈现出一些特点。

首先，国有资产管理意识普遍淡薄。由于高校资产主

要由国家拨款购置或无偿调拨，使用国家资产无需承担任

何经济责任，导致许多高校没有树立起使用国有资产也要

承担保值、增值的责任意识。这种思维定式使得高校资产

管理长期

不被重视，出现了重购置轻管理、重钱轻物的现象。

其次，高校国有资产管理制度不健全，体系残缺。这主

要体现在高校国有资产监管法律制度不健全，效力层次低。

随着经济体制和教育制度的改革，国有资产管理对高校的重

要性逐渐引起人们的注意，但总体来说，目前我国的高校国

有资产管理的体制还处于变革的进行之中，存在较多的问题

尚需进一步进行探讨和完善。

此外，高校国有资产管理手段主要包括法律手段、经济

手段和行政手段。各高校也相应设置了“国资处”全权管理

学校的国有资产。然而，在实际管理中，仍然存在不少问题，

如账目不清、资产闲置浪费、损坏丢失等现象严重，导致国

有资产流失。当前我国高校国有资产管理存在意识淡薄、制

度不健全、管理手段不完善等问题。为了解决这些问题，需

要提高国有资产管理意识，加强制度建设，完善管理手段，

确保高校国有资产的保值增值。

三、高校国有资产管理中存在的常见问题

高校各类国有资产管理中存在的常见问题主要包括以

下几个方面：

管理体制不完善。许多高校的国有资产管理机构设置存

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在问题，固定资产被分配到各个院系和研究所，而这些单位

在职能上相对独立，导致国有资产多头管理，资产配置过

于

分散，增加了资产使用的协调难度，降低了使用效率。

管理意识淡薄。高校国有资产管理意识相对薄弱，缺乏

对国有资产重要性的认识，导致管理体制不健全。

资源配置不合理。由于缺少统一的部门进行协调和管理，

各院系和研究所在采购设备时同质化程度较高，存在大量相

同或类似设备，这不仅降低了设备的使用效率，也造成了资

金分配的分散和资源的浪费。

管理信息化不足。当前高校国有资产管理中，信息化

建设不足，导致管理效率低，资源配置不优化，资产使用

效率不高。责任落实不到位。虽然各高校对国有资产按类

别进行归口管理，但没有哪个机构能实时准确掌握全校国

有资产的总体动态情况，各资产归口管理部门之间缺乏沟

通协调，导致管理职责不清，主体缺位，最终可能导致资

产信息报告失

真，资源浪费，资产流失。

资产账实不符。由于管理不善或人为因素等原因，导

致资产账目与实际资产数量、价值等不符，存在账外资产

或虚

假资产等问题。

资产闲置浪费。部分资产由于使用效率不高或管理不善

等原因，长期闲置或浪费，无法发挥应有的效益。

资产流失损失。由于管理漏洞或人员疏忽等原因，导致

资产被盗、损坏或流失，给学校造成经济损失。

四、高校国有资产审计要点

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标签： #审计

摘要：

高校国有资产管理的现状及审计要点一、高校国有资产主要类型高校国有资产主要包括以下几种类型：流动资产。指可以在一年或超过一年的一个营业周期内变现或耗用的资产，包括现金、各种存款、短期投资、应收及预付款项、存货等。固定资产。指单位价值在1000元以上（其中：专用设备单位价值在1500元以上），使用年限在一年以上，并在使用过程中保持其原有物质形态的资产。单价虽未达到规定标准，但使用时间在一年以上的同类物...

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