学生体质健康近视防控专项督导情况汇报.docx

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学生体质健康近视防控专项督导情况汇报
根据《xx 区 xx 年第一学期中小学督学工作计划》安
排, 中小学责任督学对全区中小学开展 9 月体质健康及近
视防控 专项督导,通过现场查看、师生访谈、查阅档案资
料、师生 问卷调查等方式对学校体质健康和近视防控情
况进行全面
了解。
一、总体情况
(一)高度重视体质健康工作,建立日常体育管理机制
中小学校都高度重视体质健康工作,牢固树立“健康第
一”教育理念,制定学校体质健康监测实施方案,形成校长
室顶层架构,班主任、体育教师有分工,教导处检查反馈的
管理制度。严格按照要求实施规范办学,课程安排表、作息
时间安排表、大课间活动安排表全部张贴上墙。严格落实国
家规定的体育与健康课程和每天户外体育锻炼不少于 1 小
时。 中小学校都有统一的户外体育锻炼场地以及较为详细
的活 动内容安排表,大部分学校有针对雨天、雾霾天的详
细活动 场地和内容安排。中小学校都建立全体学生定期体
质健康测 试制度和复核制度,并建立了学生体质健康档
案,及时向家
长进行沟通反馈,并进行分析跟踪。
(二)强化近视防控工作力度,近视防控常态化规范化
中小学校近视防控工作均常态化制度化,都将学生视力
纳入学校管理考核,制定视力管理专项方案,明确各部门人
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员的职责, 建立视力监测网络体系和视力预警机制。按标准
配备校医和必要的设备, 要求校医参加近视防控培训, 开展
学生屈光度检查。严格落实学生每学期 2 次视力监测制度,
利用数字化平台, 建立学生视力档案, 确保一人一档, 追踪
记录及时反馈。加强近视防控科普宣传, 利用主题活动、眼
保健操比赛、微信公众号等,开展多形式多方位的宣传教育。
保证教室全排课桌前缘与黑板的距离大于 2 米, 后排课桌后
缘距黑板不超过 9 米。个别学校由于部分教室为改造的教室
或者人数过多不能做到侧端与侧墙有 15 厘米的距离。中小
学校均通过各种形式的主题教育、倡议书,与学生签订协议
书的形式、家长监控的方式来控制学生电子产品的使用时长。
部分学校明确规定课堂使用电子屏幕时间。
(三) 推进“健康教室照明”工程,关注学生坐姿和课
桌椅
大多数学校实施了“健康教室照明”工程,能够保证不
同天气、时段、桌面、黑板等器具表面的健康光照度。大多
数学校课桌功能够符合国家标准, 定期或每学期对学生课桌
椅高度进行个性化调整, 但仍有部分学校课桌椅不能调整高
度。学校都能根据教室采光照明状况和学生视力变化情况,
每月或每两周调整一次学生座位。大多数学校重视学生坐姿,
定期开展学生读写坐姿检查。
二、管理亮点
1.部分小学体质健康抓得有体系
:(
1)统一规划一小时,
自由开放半小时。有效保证每天一小时的体育锻炼时间。(2)
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中午开放式的学生活动时间,可自由到体育组借活动器材,
到操场进行体育活动,由每天的值日老师在场地内管理和进
行技术指导。(3)抓好教学主阵地质量。把学生体质健康测
试项目加入到日常课堂教学中来, 规范各年级学生体质健康
达标质量标准,制定各年级目标责任书, 建立健全教学质量
监控体系。(4)小型竞赛激发动力。每月开展班与班之间的
挑战赛。“月月测”的内容丰富。(5)家校合力联动抓好体质
健康, 专门定制的《体育回家作业本》,菜单式的家庭锻炼
作
业。在平时或放假时设计体育锻炼记载卡。
2.有小学体质健康及近视防控工作做的又实又细。比如
在各种气候条件下, 都有户外活动的预案。相关的近视防控
工作有一整套的措施及档案。特别是学生视力分析报告质量
非常高。
3.有学校将“午间作业”改为“午间活动”,并实施 9
点 钟工程,要求学生 9
点前入睡, 家校共同监督。对午间
管理 时间进行有效分解, 将“午间作业”改为劳动时间,
全校师
生打扫卫生, 开展劳动教育与实践。
4.有学校为省近视防控特色学校,建立校内相关部门共
同参与的儿童青少年近视防控工作联动机制, 统筹推进校
内 儿童青少年近视防控工作, 通过提高硬件条件, 优化眼
视力 环境。全面优化了学生的课桌椅, 教室电动窗帘等,
确保视 觉效果。老师在家访时关注孩子在家用眼环境和写
字桌椅的
配备, 指导家长培养孩子良好的用眼习惯。
5.有学校校医和值日值周老师定期开展学生读写坐姿检
摘要:
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学生体质健康近视防控专项督导情况汇报根据《xx区xx年第一学期中小学督学工作计划》安排,中小学责任督学对全区中小学开展9月体质健康及近视防控专项督导,通过现场查看、师生访谈、查阅档案资料、师生问卷调查等方式对学校体质健康和近视防控情况进行全面了解。一、总体情况(一)高度重视体质健康工作,建立日常体育管理机制中小学校都高度重视体质健康工作,牢固树立“健康第一”教育理念,制定学校体质健康监测实施方案,...
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分类:综合文库
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时间:2024-06-18