多措并举深化党校主体班课程建设.docx

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习近平总书记强调:“各级党校要把质量立校作为办学
治校的生命工程,坚持高标准办学。”抓好课程建设,是党校
在精品打造上下功夫、在数字赋能上谋创新,锲而不舍抓好
程建设。
终坚持严的基调,落实严的要求,执行严的标准,切实把好
课程入口关。在备课程序上严要求,坚持三级集体备课制
新开课程须经过教学项目组、教研部、学校三级教学组
织的 把关和打磨,方可进入主体班课程。教学项目组重点
关注课 程内容准确性、材料支撑丰富性、逻辑阐释合理
性、教学文 本规范性、组织实施严密性等方面;教研部重
点从课程主题 主线、学科专业方向、教学内容布局、学理
框架搭建等方面 进行把关和打磨;学校层面对课程整体情
况进行多方位、多 角度审核把关。在教学组织上严管理,
稿 度。把讲稿审核作为参加校级集体备课
的前置环节,依据稿,
稿
求的不予参加校级集体备 课,充分发挥好教学管理职能部
门的教学审定作用。在关键
环节上严标准,抓实课程质量终端把控。强化校级集体备课
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最后关卡”作用,依据不同课程形式设立不同的评分标准
根据不同课程分类合理安排校级集体备课 邀请相关
专业专家教授、相关领域党政机关领导干部、相应班次
学员 代表等作为点评专家,对新课给出客观评分、发表点
。 严格按照评分均值是否达标来判定课程是否通过集
备课 充分发挥专家合力把关作用,夯实党校课程质量
提升的专业
建“智攻”平课程品化平。
持以统筹的思路, 动推进、思广,为程建
。实
式,
推进教研部、学校及全国党校(行政学院)系统三级精品课
作, 形成上下合集智共建校课程的良围。
备课
建设等活中的专家见建议, 择机对相关点评专家
针对性访, 提炼总结形有普遍性律性的专
库,并按程或教学进行分层整理, 在全
发布备课教师使用,实专家验共享、
题共解。在联合推动上发力。以筹建案例教学研究中心为契
, 加, 加例教
力 度结合市区党校“同件事”活办首
京 市
都高质量展实践中鲜活生动例, 及时
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部教育培训中,以此带动北京市党校系统课程建设全面发展
实《国干部教培训规划20232027 )》出的
程建设”坚持
力推部教育培字化水平提升。在
改造寻找空间新建播室积极开展现有课适网
明确新开课充分虑与网培训要求性,
实现“面对面”到“点对点”的流模转变
线线
共建的新格。在智化平台谋取支撑推进智
推动党校建设,对好北干部网络
, 共
享、能服错位
虚拟研讨功能创造
自主。在数字化赋途径。充分挖
沿
从反馈意度、意见有性、流活度、课程分享等方
员,支撑建设目标立, 为教
选取教学优化、教学模改革、教学方法创新等课程
建设提供依据, 以数字赋党校课程建设高质量发展。
摘要:

多措并举深化党校主体班课程建设习近平总书记强调:“各级党校要把质量立校作为办学治校的生命工程,坚持高标准办学。”抓好课程建设,是党校坚持质量立校、全面提升办学质量的基础和重要抓手。北京市委党校坚持系统思维、统筹推进,在质量把关上严要求、在精品打造上下功夫、在数字赋能上谋创新,锲而不舍抓好课程建设。树牢“课比天大”理念,严格把好课程质量入口关。始终坚持严的基调,落实严的要求,执行严的标准,切实把好课...

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