党校学员“两带来”丨马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的三重逻辑

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党校学员“两带来”丨马克思主义基本原

理同中华优秀传统文化相结合的三重逻辑

习近平总书记在党的二十大报告中指出，只有把马克思主

义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化

相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正

确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思

主义的蓬勃生机和旺盛活力。在文化传承发展座谈会上的

重要讲话中，习近平总书记指出：“在五千多年中华文明深

厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基

本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必

由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的

规律性的认识，是我们取得成功的最大法宝。”

“两个结合”重要论述，是党的二十大的重大理论贡献，是习

近平新时代中国特色社会主义思想重要创新成果。特别是

在党的二十大报告中习近平总书记明确提出并深入阐述“把

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”，意义非

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常重大。这是对历史的深刻总结，是对规律的深刻揭示，

也是对未来理论发展实践创新的正确引领，代表了中国共

产党人新的觉悟、新的认识高度，也体现了中国共产党和

中国人民强烈的文化自信与文化自觉。我们要从理论、历

史与实践相统一的角度，深刻理解蕴涵其中的内在逻辑，

不断夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础

让马克思主义在中国牢牢扎根。

图片

一、从总结历史的角度：马克思主义基本原理同中华优秀

传统文化相结合的历史逻辑

恩格斯指出：“在我看来，马克思的历史理论是任何坚定不

移和始终一贯的革命策略的基本条件；为了找到这种策略

需要的只是把这一理论应用于本国的经济条件和政治条

件。”所谓“本国的经济条件和政治条件”，就是在特定文化

背景下经过长期的历史发展和积淀孕育而成的一国最基本

的国情。

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在建党之初，把马克思主义教条化、把苏俄经验神圣化曾

给中国革命带来巨大危害。这种教条主义的理解与党尚处

幼年、理论尚不成熟有关，也与新文化运动以来的全盘西

化论、疑古思潮等社会现实有着千丝万缕的联系，本质上

是脱离了中国的具体实际，割裂了马克思主义基本原理同

中华优秀传统文化之间的历史血脉。吸取了血的教训，以

毛泽东同志为主要代表的中国共产党人开创了把马克思主

义基本原理同中华优秀传统文化相结合的历史，开辟了马

克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合之路，创立

了毛泽东思想，标志着中国共产党人在思想上理论上逐步

走向成熟。《中共中央关于共产国际执委主席团提议解散

共产国际的决定》明确提出，“要使得马克思列宁主义这一

革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文

化深相结合起来 ” （《建党以来重要文献选编〈 1921—

1949〉》第 20 册，第318—319 页）。在党的六届六中全会

的政治报告《论新阶段》中，毛泽东强调，“马克思主义必

须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实

现”。

党的十一届三中全会以来，以邓小平同志、江泽民同志、

胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，开创和坚持了中

国特色社会主义。在中国特色社会主义理论体系中，很多

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摘要：

党校学员“两带来”丨马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的三重逻辑习近平总书记在党的二十大报告中指出，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。在文化传承发展座谈会上的重要讲话中，习近平总书记指出：“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性的认识，是我们取得成功的最大法宝。”“两个结合”重要论述，是党的二十大...

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