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市教育改革工作典型经验交流
为深入贯彻落实党中央关于教育工作和 X 改革决策部
署， 市教育局党组坚持把落实立德树人作为根本任务，创
新 体制机制，深入推进基础教育改革，全面激发教育发展
内在 动力与发展活力，让教育回归教育，学校回归学校，
推动基
础教育高质量发展，努力办好人民满意的教育。
一、坚持高位推动，建立健全体制机制
市党委高度重视基础教育改革工作，成立市基础教育改
革工作领导小组，研究制定《市基础教育综合改革配套措施》
《市贯彻落实《深化新时代教育评价改革整体方案》工作任
务清单》《市履行教育职责评价重点及责任分工》等文件，持
续完善体制机制，形成了市基础教育改革工作领导小组牵头，
党政协同，部门联动， 齐抓共管的良好工作格局。
二、坚持改革创新，激发教育内在活力
一是全面推进“县管校聘”改革工作，盘活教育资源。
制定《市推进中小学“县管校聘”改革试点工作的指导意见
（试行）》，按照“总量控制、统筹兼顾、结构调整、有增有
减”的原则， 创新教师编制管理机制， 不断完善学校专业技
术岗位设置、教职工工作岗位聘用等管理制度，完善义务教
育学校领导、教师轮岗交流制度，建立以师德、能力、业绩、
贡献为核心， 学校、教师、学生、家长和社会多方参与， 常
规考核与学期考核、定量考核与定性考核相结合的教师评价
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机制， 以评价结果作为学校聘用的重要依据，逐步建立以竞
聘上岗为核心的教师退出机制。进一步畅通了教师流动渠道，
盘活了教师资源，在各学校形成了人人有事干，事事有人管
的良好局面。
二是全面实行“集团化办学”模式，深化教育改革途径。
出台《市关于推进集团化办学实施方案（试行）》，围绕“1235
” 工作目标，即： 形成一套由集团龙头校牵头统筹各成员学
校 一体化管理的集团分校办学机制； 实现集团内部优质教
育资 源总量共享共用覆盖范围，教师参与率两个最大化；
建设优 质课程共享、师资培养与流动共享、教育设施资源
共享三类 平台； 增强学校在思想政治教育、科技、艺术、
体育、劳育 五个领域充分发挥优势、打造品牌，培养德智
体美劳全面发 展的高素质人才五项发展特色。目前， 市组
建了 X 个教育集
团，其中义务教育阶段集团 X 个， 普通高中教育集团 X
个。
三是全面开展课程改革， 促进教育高质量发展。 科学规
范学校教研组建设， 实行教育集团内部各科目集体备课制
度， 充分发挥教育集团内部各学校各科目优势， 组织成立学
科备 课组， 分科目完成集体备课， 建立资源库， 备课资料
集团共 享， 使集体备课成为促进教育高质量发展的“百宝
箱”。依托 市 X 家名师工作室和 X 个教育集团，开展形
式多样的教研 活动， 持续深化课堂教学改革。如，组织教
育集团统编三科 基于深度学习的大单元教学设计比赛等活
动，有效增进了集 团内学校学科教师的交流， 促进了学科
教师课程标准的深度
学习， 提升了学科教师教学设计水平， 为打造高效课堂奠定
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坚实基础，使教研活动成为促进教育高质量发展的“动力源”。
在市开展大单元备课活动， 组建基础教育改革专班赴各学校
交流指导， 开设专题讲座， 推行“一周一研”教研活动， 通
过备、教、改、考、导五环节，指导全体教师吃透课标，有
目标的开展大单元集体备课，倡导互助式、整体性的大单元
备课思想， 有效提升教师备、上课能力， 落实高效课堂， 达
到减负增效， 使大单元集体备课成为促进教育高质量发展的
“助推器”。
三、践行 X，铸牢中华民族共同体意识
深入开展 X 工程， 充分挖掘市红色文化资源和地方特
色 文化， 加强立德树人工作，铸牢中华民族共同体意识。
X 年 10 月，市在 X 中学召开现场会，推广校园文化建设育
人的先 进经验， 持续深入推进“一校一品”校园文化创建
工作， 促 进市学校内涵式发展，加快推进市思政教育提
质提速。如， X 中学以“X”文化为载体，打造以民族团
结教育为核心的 校园文化；X
中学、X 团中学结合本地特
色，打造“X 文化” “X 文化”；X 中学、 X 中学以弘扬
中华民族传统文化为核 心， 推行“雅”文化、“和”文化，
市校园文化创建工作百花
争鸣。
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摘要：
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市教育改革工作典型经验交流为深入贯彻落实党中央关于教育工作和X改革决策部署，市教育局党组坚持把落实立德树人作为根本任务，创新体制机制，深入推进基础教育改革，全面激发教育发展内在动力与发展活力，让教育回归教育，学校回归学校，推动基础教育高质量发展，努力办好人民满意的教育。一、坚持高位推动，建立健全体制机制市党委高度重视基础教育改革工作，成立市基础教育改革工作领导小组，研究制定《市基础教育综合改革配套...
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作者：公文格式标准
分类：综合文库
属性：3 页
大小：16.91KB
格式：DOCX
时间：2024-03-23
