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教育系统 2023 年教师减负工作总结

2023 年，市教育局坚决贯彻落实省市关于教师减负工作

部署，多措并举，推动教师减负工作走深走实，让广大教师

从繁琐的非教学事务中解放出来，真正回归主业，潜心教学，

使教师有更多获得感和幸福感。

一、做好加法，营造尊师重教良好氛围。每年召开全市

教育工作大会，评选表彰一批“功勋教师”和“春蚕奖”获

得者，同步、同幅发放教师考核奖，设立中小学教育质量发

展均衡奖，今年达到*万元，不断提高师者从教的幸福感、获

得感和成就感。并专题召开的市政府常务会议上，明确将全

市义务教育中小学生均公用经费补助标准提高至小学、初中

分别每生*元/年、每生*元/年，进一步提升办学条件、优化

办学环境。全市各乡镇（街道）大力推进地方教育事业发

展，各民企、商会、乡贤等参与奖教奖学，如设立的“树人

奖”、 “红烛奖”、“春光奖”等，捐资助教近 1000

万元，

全社会形成了重教兴教、共同参与的良好格局，尊师重教

在全市大地蔚然成风。并且投入超*余万元，创建*所学校

的教工之家，积极改善教职工工作生活环境，让教师工作

之余享受幸福生

活。

二、做好减法，简化教师各类考核考评。梳理涉及中

小学校和教师的督查检查评比考核事项，减少名目繁多

的“检

查”“验收”工作，整合各类评优、评先及竞赛活动，简化考

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核、评比的标准和环节，给学校松绑，给教师减压。经局党

委研究决定修订 2023 学年学校考核办法，将督查评比从 5

项缩减合并为 3 项。针对教师业务进修多，各种培训层出

不穷的实际，调整原有的规定和要求，力求改变教师因业

务进修、培训而疲于奔命的现象；根据时代发展的需要，调

整德育管理的规范，更科学地界定教师管理的要求和职

责，坚决剔除

教师不应承担的管理任务和责任。

三、做好除法，从严审批管理进校园项目。积极建立规

范进校园活动联系沟通机制，加强与各类党政机关、人民团

体等单位的沟通和协调，并出台印发《2023 上半年中小学进

校园活动清单》，以“凡进必审”为原则，对提出的面向中小

学生的“进校园”活动进行集中严格把关，尤其针对是带有

商业性质或者有宗教性质的活动，责令其一律不准进校

园。经市委教育工作领导小组审核认定，2023 上半年批复

同意的进校园项目*项，各校自主选择 3 项以内，最大程

度减轻学校、师生额外负担，避免“进校园”活动影响学

校工作和正

常教学秩序。

四、做好乘法，增强教师管理服务能力。针对教师职业

生涯各项事务办理多环节、多材料、多处跑、多次跑等问题，

在全省率先实施教师职业生涯全周期“一件事”改革。依托

全国教师管理信息平台的实时数据，建立动态的教师职业生

涯信息库，对接线上工作平台创新建立“教师一网通办、一

键统管”平台，归集不同平台上已有的教师个人信息管理、

师训干训、职称评审、 30 年教龄荣誉证书申领等多项业务，

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定标*项跨部门事项流程，高效实现“一站归集、一库管理、

一网通办”，推动数字化改革在深化教师管理服务的全线应

用，切实减轻教师非教育教学负担。截至目前，平台已办

理

事项 1473 件，惠及教师 1200 余人。

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教育系统2023年教师减负工作总结2023年，市教育局坚决贯彻落实省市关于教师减负工作部署，多措并举，推动教师减负工作走深走实，让广大教师从繁琐的非教学事务中解放出来，真正回归主业，潜心教学，使教师有更多获得感和幸福感。一、做好加法，营造尊师重教良好氛围。每年召开全市教育工作大会，评选表彰一批“功勋教师”和“春蚕奖”获得者，同步、同幅发放教师考核奖，设立中小学教育质量发展均衡奖，今年达到*万元，不...

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