提高调查研究能力的有效方法

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提高调查研究能力的有效方法

各位老师，同志们:

习近平总书记指出：“调查研究是做好工作的基本功。一

定要学会调查研究，在调查研究中提高工作本领。调查研

究要经常化。”习近平总书记在 2021 年秋季学期中央党校

（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上再次强调，

坚持一切从实际出发，是我们想问题、作决策、办事情的

出发点和落脚点。坚持从实际出发，前提是深入实际、了

解实际，只有这样才能做到实事求是。要了解实际，就要

掌握调查研究这个基本功。调查研究既是谋事之基、成事

之道，亦是一门科学、一门艺术。深入一线调查了解情况

注重收集、筛选有效信息，及时认真科学地进行梳理、分

析、提炼、升华，以便在课堂教学中、在思辨过程里更好

地指导教育培训工作，是党校教师特别是年轻教师必须锤

炼的一项基本功，也是提高党校教师整体素质和能力的重

要路径。怎样才能切实提高调查研究的能力呢？借此机会

由我为大家作一堂党课报告，与同志们共同交流。

一、调查研究要弄通学理，夯实理论基础

“工欲善其事，必先利其器”。在现实工作中，确实存在

一批短视肤浅，奉行实用主义的人群。他们为了贪速度、

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求功绩经常枉顾自身的学术与能力短板，调研声势绚丽晃

眼、满庭皆知；调研设计缺乏思考、嫁接别处；调研过程

走马观花、浮光掠影；调研分析毫无新意、言之无物，最

终写出的结题报告通篇全是套路、指导实践无力。因此，

在调研之前，教师们还是要多思多想，不能为完成任务就

仓促出发，亦不可因业绩冲关而囫囵调研。在正确认识和

开展调研的过程中，要做好各项基础工作，特别是要把理

论问题搞明白，将思想态度摆端正。正如毛泽东同志 1941

年在《驳第三次“左”倾路线》一文中所指出的：“认识世界

是为了改造世界，人类历史是人类自己造出的。但不认识

世界就不能改造世界，‘没有革命的理论，就没有革命的运

动’”。可见，理论源于实践、植根实践、高于实践。党校教

师特别是年轻教师“必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋

养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论

更好在实际工作中把握现象和本质、形式和内容、原因和

结果、偶然和必然、可能和现实、内因和外因、共性和个

性的关系，增强辩证思维、战略思维能力，把各项工作做

得更好。”只有这样才能做到理论上清醒、政治上坚定。从

实际观察来看，如果在理论问题上存在模糊认识，头脑思

想中盘亘着各种杂质，调查研究既不会持久，也是无用无

效的。怎样克服“本领恐慌”，保持岗位与能力匹配？1937

年4月至 8月，毛泽东同志在延安抗日军政大学讲授哲学

课，在其重点篇目《实践论》中就提出过：“客观现实世界

的变化运动永远没有完结，人们在实践中对于真理的认识

也就永远没有完结。马克思列宁主义并没有结束真理，而

是在实践中不断地开辟认识真理的道路。”在毛泽东同志看

来，世界每天都处于变化运动的状态，永远没有停止和完

结的迹象，因此人们在实践过程中，对真理的认识与追求

也永远不能停止和完结。每一名同志都要学无止境、活到

老学到老。党校教师在学生时代学到最多的是知识，这是

一条“明线”，被明明白白地写在教程和书本上。工作之后学

理运用则是一条“暗线”，隐藏在教研实践中，需要教师不断

地去挖掘、提炼和理解。如果不深入进行调查研究，就难

以揣摩掌握理论的依据、实践的根据，就难以准确把握思

想的深邃、真理的伟大。习近平总书记指出：“当代中国正

经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进

行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。”“这是一个需

要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想

而且一定能够产生思想的时代。”党校因党而立，是讲政治

的主阵地，运用马克思主义基本原理指导教学科研工作是

党校教师的看家本领。因此，党校教师要在学懂弄通做实

上下功夫，不仅要深刻理解马克思主义中国化最新成果的

科学体系、核心要旨、丰富内涵和实践要求，更要在调查

研究中解决一些教师理论学习中存在的浅学、漏学、假学

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摘要：

提高调查研究能力的有效方法各位老师，同志们:习近平总书记指出：“调查研究是做好工作的基本功。一定要学会调查研究，在调查研究中提高工作本领。调查研究要经常化。”习近平总书记在2021年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上再次强调，坚持一切从实际出发，是我们想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点。坚持从实际出发，前提是深入实际、了解实际，只有这样才能做到实事求是。要了解实际，就要掌握调查研究这个基本功。调查研究既是谋事之基、成事之道，亦是一门科学、一门艺术。深入一线调查了解情况注重收集、筛选有效信息，及时认真科学地进行梳理、分析、提炼、升华，以便在课堂教学中、在思辨过程里更好地...

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