高校思政教师培训材料：习近平法治思想融入思想道德与法治

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高校思政教师培训材料：习近平法治思想融入思想道德与

法治

随着“习近平法治思想”的正式提出，认真学习领会习近

平法治思想，吃透基本精神、把握核心要义、融入教学过

程，成为当前理论研究和教育教学亟待回应的一项重大课

题。这也对习近平法治思想更好地融入“思想道德与法治”课

提出了新的要求。

一、习近平法治思想融入“思想道德与法治”课的价值意

义

将习近平法治思想融入“思想道德与法治”课，具有以下

三重价值意义。

1.有利于树立马克思主义法治观。作为马克思主义法

治理论中国化的最新成果，习近平法治思想创新性地阐释

法治中国的领导核心、根本立场、道路选择、依靠力量、

总体布局、关键任务、重点工作等一系列重大问题，深刻

揭示了中国特色社会主义法治与西方资本主义国家法治的

根本区别。将习近平法治思想融入“思想道德与法治”课，有

利于引导大学生认清社会主义法治的性质、地位和优势，

帮助大学生树立正确的马克思主义法治观。

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2.有利于培养德法兼修的时代新人。“思想道德与法治”

课承担着“立德树人”的根本任务。习近平法治思想创新性地

揭示了道德和法律的互补支撑的功能，并在此基础上提出

了新时代法治人才培养的基本要求，即“坚持立德树人、德

法兼修”。将习近平法治思想融入“思想道德与法治”课，有

利于从“德”“法”两个维度“铸魂育人”，培养德法兼修的时代

新人。

3.有利于建设社会主义法治强国。习近平法治思想不

仅标明了社会主义法治建设的“中国场域”，而且彰显出社会

主义法治建设的“中国智慧”，回答了如何从一个“法律大国”

走向“法治强国”的重大理论和实践课题。将习近平法治思想

融入“思想道德与法治”课，有利于引导大学生认清法治中国

建设的目标，坚定对中国特色社会主义法治道路的自信，

牢固树立远大理想和共同理想，积极投身于社会主义法治

强国建设。

二、习近平法治思想融入“思想道德与法治”课的基本遵

循

在教学过程中阐释好习近平法治思想，既需要准确定

位，又要突出重点讲清楚核心要义。

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1.准确定位：全面依法治国的指导思想。近平法治思

想是具有中国特色的社会主义法治建设理论，是法治实践

的“中国道路”、法治理论的“中国方案”和法治理念的“中国

智慧”，必将继续指引我国社会主义法治建设从“法治国家”

向“法治强国”升位晋级。要深入理解和准确阐释习近平法治

思想，必须厘清“全面依法治国”相比之前的“依法治国”究竟

“全面”在哪里，从而使大学生对于全面依法治国“是什么”有

一个总括性把握。具体可以概括为以下几点：一是全局性。

习近平法治思想是从全局性和战略性高度来定位全面依法

治国的，将全面依法治国提升到“四个全面”战略布局的高度

予以定位，并从“坚持和发展中国特色社会主义”的全局性高

度将其确立为一项基本方略。二是全方位。在横向上，习

近平法治思想强调将全面依法治国的基本方略贯穿于“国家

－政府－社会”的各个方面，在治国理政上实现了全方位的

法治建设。三是全过程。在纵向上，习近平法治思想强调

将全面依法治国的基本方略贯穿于“立法－执法－司法－守

法”的各个环节，在治理链条上实现了全过程的法治建设。

四是全领域。习近平法治思想将“法治”由“治国理政”领域拓

展到“管党治党”领域，从国家层面上的法治建设拓展到“国

家－党内”这两个领域，从而实现了全领域的法治建设。

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摘要：

高校思政教师培训材料：习近平法治思想融入思想道德与法治随着“习近平法治思想”的正式提出，认真学习领会习近平法治思想，吃透基本精神、把握核心要义、融入教学过程，成为当前理论研究和教育教学亟待回应的一项重大课题。这也对习近平法治思想更好地融入“思想道德与法治”课提出了新的要求。一、习近平法治思想融入“思想道德与法治”课的价值意义将习近平法治思想融入“思想道德与法治”课，具有以下三重价值意义。1.有利于树立马克思主义法治观。作为马克思主义法治理论中国化的最新成果，习近平法治思想创新性地阐释法治中国的领导核心、根本立场、道路选择、依靠力量、总体布局、关键任务、重点工作等一系列重大问题，深刻揭示了中国特...

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