对口支援xx县一线调研报告

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对口支援 xx 县一线调研报告

从 xx 江畔到雪域高原，从“xx”到“xx”，从“好一

朵茉莉花”到“格桑花开”，xx

与 xx 县，间隔 xxxx

多公

里路程，存在 xxxx 多米海拔落差，但近 xx 年来一直同心

同德、

同向同行、同频共振。

19xx

年，中央第三次 xx 工作座谈会作出“分片负责、

对口支援、定期轮换”的援 x 重大决策。19xx 年，我市开

始对口支援 xx 县，至今已经 28 年。8

月 16 日，记者走

进 xxxx 县，深入了解 xx 援 x 干部人才聚力民生改善、产

业发展、智志双扶、基层治理、交往交流等，助力 xxxx 实

现高质量发展和长治久安的探索与实践、付出与成绩。他

们，让茉莉格桑

共芬芳。

一、往深里走

在 xxxx

采访的第一站，是县中学。学校虽然已经放

假，但依然有学生和老师出现在校园里。他们非常关心正

在进行

的 xx 市中考录取工作。

“今年，我们学校有两个‘xx 班’参加中考，都取得

了比较好的成绩，平均分优于其他班级。感谢在此默默付

出的

xx 支教老师。”xxxx 县中学校长 xxx 说。

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家住 xx

镇 xx 村的 xxx，是两个“xx 班”之一九年级

（x）

班的毕业生，在此次中考中考出比较理想的成绩，正在等待

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录取。她说，非常感谢七年级和八年级的数学老师、来自 xx

的喻富军老师，以及每一位带“xx 班”的老师。xx 的老师认

真负责，讲课也用最简单的方式让我们听懂，“一道题听不

懂，

就会讲一节课”，还会“面批”我们的错题，直到我们搞懂。

“进入九年级， xxx 老师回到了 xx，但依然关心我们，

在中考前还通过视频通话，在班会上一一点出我们班上同学

的名字，鼓励大家认真复习、准备考试。”xxxx

说， xx 老师

来到高原，非常不容易， xxx 老师第一次给我们上课时，还

有高原反应，脸上红红的，“我们看了都非常不忍心，从心里

决定要好好学习”。

百年树人，教育是援 x

工作的重中之重。xxxx 县教育

局教研室主任 xxx 说， xx

支教老师为 xx 教育教学工作带

来了新理念、新思想，他们在完成自身教学工作的同时，

还充分

发挥示范引领作用，为全县教师培训培养工

作作出了重要贡献。

据介绍，即将到来的新学期， xxxx 县还将迎来新一批

来自 xx 区的教学能手开展支教工作，助力当地教育教学

工作再上新台阶。随之而来的，还有一系列鼓楼名师公开

课，为

xx 当地中小学老师带来“头脑风暴”、实现共同成长。

教育援 x，只是我市援 x

工作的一个缩影。xx 年来，

我市坚持干部援助与项目援助相结合，经济援助与智力援

助相结合，政府主导与企业参与、社会支持相结合，对口

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公文阁海量公文资料gwg365.cn对口支援xx县一线调研报告从xx江畔到雪域高原，从“xx”到“xx”，从“好一朵茉莉花”到“格桑花开”，xx与xx县，间隔xxxx多公里路程，存在xxxx多米海拔落差，但近xx年来一直同心同德、同向同行、同频共振。19xx年，中央第三次xx工作座谈会作出“分片负责、对口支援、定期轮换”的援x重大决策。19xx年，我市开始对口支援xx县，至今已经28年。8月16日，记者走进xxxx县，深入了解xx援x干部人才聚力民生改善、产业发展、智志双扶、基层治理、交往交流等，助力xxxx实现高质量发展和长治久安的探索与实践、付出与成绩。他们，让茉莉格桑共芬芳。一、往深里走...

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