在关于高层次人才培养X期会计高端班座谈会上的讲话

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在关于高层次人才培养 X期会计高端班座

谈会上的讲话

从第一期北大创新研究院座谈会上，提出高端人才“如何高

端，何以领军”的观点，到目前，经过几年来的不断丰富和

发展，在高层次人才培养的“学、说、教、研、全”五种能力

上，又有了更为深刻的理解，以至于形成了在高层次人才

培养的道路上，着重从这几个方面加以修炼，效果比较理

想。那么，学什么？怎么学呢？我认为，首先得有愿学、

爱学的思想境界，要有一种不耻下问的心态。韩愈的《师

说》，荀子的《劝学》就很好地注解了如何学习，如何从

师的道理。

学习和模仿、学问、知识、学科、学术、学说等相互联系

又各有指代。传统文化中，读书、修身、立德，不仅是立

身之本，更是从业之基。一个高层次人才的学习水平在很

大程度上决定着工作水平和领导水平。习近平多次强调学

习的重要性，他反复强调，“事业发展没有止境，学习就没

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有止境”，不断“劝学”“促学”，寄语领导和管理人员要“带头

读书学习，修身养志，增长才干”。

书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步

的阶梯。推进强国建设、民族复兴离不开学习。对于高层

次人才来说，学习更是打开视野、提升领导能力的有效途

径。毛泽东一生嗜书如命，从他的身上，我们可以看到每

个人对学习的热爱，以及学习对每个人的深刻影响。

习近平指出，“只有加强学习，才能增强工作的科学性、预

见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律

性、富于创造性”。高层次人才一定要“深刻认识现代管理活

动与读书学习的密切关系，深刻认识学习水平在很大程度

上决定着工作水平和能力水平，真正把学习当成一种生活

态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉养成学习的习

惯，真正使学习成为工作、生活的重要组成部分，使一切

有益的知识和文化入脑入心，沉淀在我们的血液里，融汇

在我们的从业行为中”。

每个人无论职位高低，都在不同的岗位上担负各自的责任

汇集强大力量为实现中华民族伟大复兴中国梦作出努力。

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只有不断学习，才能树立正确的世界观、人生观、价值观

把自己的理想融入实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大实

践中，实现人生价值。

高层次人才不仅要从提高自身素质和岗位职责，而且要从

社会责任和示范需要来看待学习，既做学习的自觉实践者

又做学习型社会建设的积极倡导者、精心组织者、大力推

动者，在获取知识、启智增慧、培养道德上带好头当表率

引导形成崇尚知识、热爱学习的良好风气，促进人文素质

的提高。

习近平到农村插队后，给自己定了一个座右铭，先从修身

开始。“一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我

揣着书，把羊拴到山峁上，就开始看书。锄地到田头，开

始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义

一点一滴积累”。

“爱看书”“好学习”是习近平总书记留给陕北梁家河村乡亲们

的印象之一。他们记得，习近平总书记“带一箱子书下乡”，

在煤油灯下看“砖头一样厚的书”，“有时吃饭也拿着书”。

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摘要：

在关于高层次人才培养X期会计高端班座谈会上的讲话从第一期北大创新研究院座谈会上，提出高端人才“如何高端，何以领军”的观点，到目前，经过几年来的不断丰富和发展，在高层次人才培养的“学、说、教、研、全”五种能力上，又有了更为深刻的理解，以至于形成了在高层次人才培养的道路上，着重从这几个方面加以修炼，效果比较理想。那么，学什么？怎么学呢？我认为，首先得有愿学、爱学的思想境界，要有一种不耻下问的心态。韩愈的《师说》，荀子的《劝学》就很好地注解了如何学习，如何从师的道理。学习和模仿、学问、知识、学科、学术、学说等相互联系又各有指代。传统文化中，读书、修身、立德，不仅是立身之本，更是从业之基。一个高层次人...

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