主题教育读书班专题党课：以主题教育为契机，不断攀登思想高峰，将学习成效转化为干事创业的强大动力，在推动高质量发展中展现担当作为
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主题教育读书班专题党课：以主题教育为契机，不断攀登
思想高峰，将学习成效转化为干事创业的强大动力，在推
动高质量发展中展现担当作为
开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主
题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把新
时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和
指导实践、推动工作的强大力量。习近平新时代中国特色
社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思
主义，奋进新征程必须坚持不懈用习近平新时代中国特色
社会主义思想凝心铸魂。我们要全面学习领会新时代中国
特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、
科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、
运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理
论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把
马克思主义看家本领学到手，自觉用新时代中国特色社会
主义思想指导各项工作。要坚持围绕中心、服务大局，紧
紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首
要任务，把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署
结合起来，同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起
来，做到两手抓、两促进。把自己摆进去，把工作摆进去，
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善于以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动
解决发展难题，才能推动党员、干部将焕发出来的学习、
工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。
一、深入领会重要意义，全面把握丰富内涵，切实将
主题教育总要求贯穿主题教育全过程
学思想、强党性、重实践、建新功，深刻体现了我们
党坚持认识与实践相结合、理论与实际相联系、改造主观
世界与改造客观世界相统一的一贯要求，具有很强的思想
性、针对性和指导性。牢牢把握主题教育总要求，要从学
思用贯通、知信行统一的层面深入领会其重要意义。牢牢
把握主题教育总要求，有利于教育引导党员、干部深刻领
悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个
自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟
力、政治执行力，始终在思想上政治上行动上同以习近平
同志为核心的党中央保持高度一致。
（一）坚持把全面系统掌握习近平新时代中国特色社
会主义思想的基本观点、科学体系与把握这一重要思想的
世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法统一起来。“十
个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在
贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改造世界的宝
贵经验和重大成果，体现了理论与实际相结合、认识论和
方法论相统一的鲜明特色，共同构成了这一思想的科学体
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系。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，为人类谋进
步、为世界谋大同，是深刻理解和全面把握这一思想的“金
钥匙”。切实将主题教育总要求贯穿主题教育全过程，真正
学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，要在全面
掌握这一重要思想基本观点和整体把握这一重要思想科学
体系上融会贯通，通过准确把握这一重要思想的世界观、
方法论和贯穿其中的立场观点方法，更好领会其精髓要义。
只有这样，认识问题才站得高，分析问题才看得深，开展
工作也才能把得准。
（二）坚持把用习近平新时代中国特色社会主义思想
改造主观世界与改造客观世界统一起来。中国共产党人学
习理论，从来不是为了装点门面，而是为了改造主观世界
和客观世界。切实将主题教育总要求贯穿主题教育全过程，
尤为重要的一点是把习近平新时代中国特色社会主义思想
变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。党员、干
部应通过主题教育，努力把习近平新时代中国特色社会主
义思想转化为坚定理想信念的强大力量，自觉做共产主义
远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠
实实践者。必须强化党员意识，牢记自己的第一身份是共
产党员、第一职责是为党工作，党员领导干部必须做党性
修养的模范，自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想
转化为锤炼党性的强大力量。要牢记全心全意为人民服务
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摘要：
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主题教育读书班专题党课：以主题教育为契机，不断攀登思想高峰，将学习成效转化为干事创业的强大动力，在推动高质量发展中展现担当作为开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，奋进新征程必须坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。我们要全面学习领会新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法...
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作者：学习大国
分类：热门专题
属性：12 页
大小：17.41KB
格式：DOCX
时间：2023-09-20
