尊崇党章党规重在行为养成

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尊崇党章党规重在行为养成

正确的行为养成是一种能力，是一种素质，是共产党人

的高贵品格和必备条件。唤醒党章党规意识，增强纪律自觉

和行为养成，规范行为，匡正风气，是贯彻全面从严治党要

求的第一要务。

教化，受化而欲止。教化，就是政教风化，教育感化。通

过强化党内法规制度学习教育，唤醒党员干部的党章党规党

纪意识，令其知敬畏、明底线、守规矩。警示教育常态化，

筑牢拒腐防变的思想道德防线。“防病于未发之前，治病于

初起之时”，抓早抓小抓头，通过约谈、函询、诫勉谈话👉

等方式咬耳朵、扯袖子，经常红红脸、出出汗，用纪律和规

矩管住大多数，注重日常监督教育管理，教育、挽救游走在

干部要坚持问题导向，对照党章、勿忘初始，重学党章、勿

忘来路，坚持学、思、践、悟，自觉用党章约束自己的言行

举止。

约束，受束而行端。全面从严治党，靠的就是党章党规党

纪。对自律不严、触碰纪律和规矩“底线”的党员干部一寸

不让、动辄则咎，综合运用纪律处分、组织处理等方式，使

轻违纪党员干部及早警醒悔悟、迷途知返、汲取教训、修炼

品行，督促其对自身行为的是非曲直进行反省。要经常审视

自己的思想和行为，不断纠正自己的错误，克服自己的缺点，

久久为功。由俭入奢易、由奢入俭难，从宽、松、软到严、

紧、硬是一个长期的过程，作为党员干部，守纪律、讲规矩

不仅要有刚性约束，更需要的是要有良好的自觉意识和行为

养成，自觉尊崇党章党规党纪，抵抗诱惑、克服弱点，追求

道德高标准，做到“见善如不及，见不善如探汤”，才能永

葆大道不偏离、小节不丧失。

惩戒，受戒而收手。要把握好惩治与预防的关系，惩是为

了治，惩治与预防的目标指向是一致的，最终都是为了把全

面从严治党要求落到实处。对严重违纪的少数党员干部，特

别是对置党规党纪于不顾，把组织的批评教育和提醒当作耳

边风，依然我行我素，不收敛不收手，顶风违纪的，快查快

结、从严处理、严肃问责，作出党纪重处分或重大职务调整，

通过严惩极少数，对“大多数”起到警示、遏制和震慑作用，

使抱有侥幸心理的人对搞腐败望而生畏，使违纪者知止收手。

移送，触法而绳之。对冲破教化、约束、惩戒等前三种形

态所设“障碍”、屡教不改、严重违纪涉嫌违法的顽固腐败

分子，坚决移送司法机关立案审查，绳之以法，使其品尝越

纪违法、失去自由的苦果。同时以案示警、有力震慑，强化

不敢的氛围，有效抑制腐败增量，打造“三不”政治生态。

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摘要：

尊崇党章党规重在行为养成正确的行为养成是一种能力是一种素质是共产党人的高贵品格和必备条件。唤醒党章党规意识增强纪律自觉和行为养成规范行为匡正风气是贯彻全面从严治党要求的第一要务。教化受化而欲止。教化就是政教风化教育感化。通过强化党内法规制度学习教育唤醒党员干部的党章党规党纪意识令其知敬畏、明底线、守规矩。警示教育常态化筑牢拒腐防变的思想道德防线。“防病于未发之前治病于初起之时”抓早抓小抓头通过约谈、函询、诫勉谈话等方式咬耳朵、扯袖子经常红红脸、出出汗用纪律和规矩管住大多数注重日常监督教育管理教育、挽救游走在干部要坚持问题导向对照党章、勿忘初始重学党章、勿忘来路坚持学、思、践、悟自觉用党章约束自...

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