郑毅：在云南省职称改革暨中小学教师职称制度改革工作会议上的讲话

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在云南省职称改革暨中小学教师职称制度

改革工作会议上的讲话

省教育厅副厅长郑毅

（2016 年 4 月 15 日）

同志们：

今天的会议是省人力资源社会保障厅、省教育厅联合召

开的一个重要会议。经人力资源社会保障部、教育部批准，

我省中小学教师职称制度改革工作将于今年全面实施，下

面，我代表省教育厅讲三点意见。

一、提高认识，高度重视，贯彻落实好中央和省的决策

部署

教育大计，教师为本。要贯彻落实好教育规划纲要，推

动教育事业持续、健康、快速发展，就必须把加强教师队伍

建设作为最重要的基础工作来抓。2015 年 8 月 26 日国务

院常务会议决定在全国范围全面推开中小学教师职称制度

改革，根据中央部署和我省实际情况，为建设高素质专业化

中小学教师队伍，促进教育事业科学发展，两厅密切配合、

通力合作，及时启动了我省改革的准备工作，现在改革实施

方案顺利获得批准，我们一定要深刻理解中央和省的决策

部署，进一步统一思想，凝聚共识，全面推动改革工作。

第一、深刻认识中小学教师职称制度改革的重大意义。

建国六十多年，特别是改革开放三十多年以来，中小学教师

队伍建设和教师的综合素质发生了巨大的变化。针对现行中

小学教师职务制度与教师队伍建设不相适应的问题，中央决

定率先在中小学领域开展职称改革，充分体现了党中央、国

务院对教育事业的高度重视和对广大中小学教师的亲切关

怀。通过改革，建立统一的中小学教师职务体系，并将最高

职务等级设置到正高级，进一步拓宽了中小学教师的职业发

展通道，使他们首次拥有了和教授、研究员一样的职业发展

空间。这是对现行中小学教师管理制度的突破和创新，是进

一步提升中小学教师社会地位和经济待遇的重大举措，既符

合中小学办学规律和教师成长规律，也符合教师队伍建设的

内在要求和发展动力。深化中小学教师职称制度改革，对弘

扬尊师重教的社会风尚，吸引高素质人才到中小学幼儿园长

期从教、终身从教，培养造就中小学领域的教育教学专家，

提高基础教育质量，将产生极其深远的影响。

第二、准确理解逐步推进中小学教师职称制度改革的重

大决策部署。深化中小学教师职称制度改革，涉及广大中小

学教师的切身利益。为了切实把这件好事办好，2009 年，

国务院按照先行试点、积累经验、逐步推开的原则，首先选

择在潍坊、松原、宝鸡三市开展试点，经过两年的实践，取

得了预期的效果，得到了广大中小学教师的拥护。2011 年，

在总结经验、调查研究、反复论证的基础上，又决定在全国

范围内扩大试点，各省市在两部指导下顺利完成了扩大试点

工

作，为全面改革探索了路子，验证了全面推开改革的必要性

和可行性。2015 年，决定在全国全面推开改革。这一重大

决策部署，既体现了党中央国务院推进改革的信心和决心，

又体现了对广大中小学教师的高度负责和深切关怀。我们一

定要按照中央的决策部署，在总结试点经验的基础上，循序

渐进、积极稳妥、扎实有效地做好我省改革工作。

第三、切实增强做好中小学教师职称制度改革工作的责

任感。按照中央的决策部署，2012 年我省通过认真遴选，

确定了大理、玉溪、临沧为开展改革试点的地区，经过 3 年

实践，三地的中小学教师职称工作基本入轨。2015 年，两

厅拟定了全省改革工作实施方案和过渡办法、岗位设置办法、

评审条件、评审办法等一系列文件，按期报国家审批。2016

年，实施方案获得批准，全省除试点地区外，各地接下来将

面临人员过渡、岗位设置、申报推荐、评审聘任等诸多环节，

涉及 100 个县区、46 万余名教师，时间紧、任务重、政策

性强、涉及面广，社会影响大，再加上各县区经济社会和教

育发展水平不平衡，教师队伍状况有差异，遇到的困难和矛

盾也会各有不同。因此，我们必须按照省里的统一部署和要

求，以高度的事业心和政治责任感，扎实做好改革相关各项

工作，同时充分调动广大中小学教师的积极性、主动性、创

造性，引导广大教师积极投身改革，做改革的支持者、参与

者和建设者，确保改革工作顺利进行、取得明显成效。

二、立足实际，抓住关键，全面推进中小学教师职称制

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标签： #讲话 #小学

摘要：

在云南省职称改革暨中小学教师职称制度改革工作会议上的讲话省教育厅副厅长郑毅（2016年4月15日）同志们：今天的会议是省人力资源社会保障厅、省教育厅联合召开的一个重要会议。经人力资源社会保障部、教育部批准，我省中小学教师职称制度改革工作将于今年全面实施，下面，我代表省教育厅讲三点意见。一、提高认识，高度重视，贯彻落实好中央和省的决策部署教育大计，教师为本。要贯彻落实好教育规划纲要，推动教育事业持续、健、快速发展，就必须把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓。2015年8月26日国务院常务会议决定在全国范围全面推开中小学教师职称制度改革，根据中央部署和我省实际情况，为建设高素质专业化中小学教...

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