赵鸣骥：巩固成果攻坚克难不断开创会计专业学位研究生教育新局面

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计专业学位研究生教育新局面

——会计教指委主任委员、财政部党组成员、部长助理赵

鸣骥

在 2016 年会计教指委全体会议上的讲话

（2016 年 8 月 17 日

北

京）各位领导、各位委员，同志们：

大家上午好！

很高兴与大家相聚在北京国家会计学院,召开新一届全

国会计专业学位研究生教育指导委员会（以下简称会计教指

委）全体会议。

自 2004 年国务院学位委员会批准开展会计硕士专业

学位研究生教育工作至今，历经十多年的艰辛，我国会计专

业学位研究生教育取得了长足发展：培养单位由初始的 24

所

院校，增加到目前的 176 所院校；招生规模由最初的每年不

到 2000 人，扩大到现在的每年 1 万多人，已成为仅次于工

商管理硕士的专业学位类别；报录比稳定在 7:1，是报录比

最高的专业学位之一，生源质量大幅提升，品牌效应不断显

现。

这些成绩的取得，离不开国务院学位委员会和教育部的正确

指导与大力支持，也离不开历届会计教指委委员的倾情投入

表会计教指委，向长期以来关心、支持会计专业学位研究生

教育的各位领导和历届会计教指委委员，表示诚挚感谢和崇

高敬意！同时，也欢迎本届会计教指委新增委员加入会计专

业学位研究生教育大家庭！

今天会议的主题是，全面总结第二届会计教指委的工作，

深入分析会计专业学位研究生教育面临的新形势新任务新

要求，研究部署本届会计教指委未来五年的工作。借此机会，

我谈三方面意见，供大家参考。

一、务实进取，倾力而为，第二届会计教指委工作成绩

显著

第二届会计教指委在教育部、财政部的正确领导下，深

入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神

和习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕服务经济社会

发展大局和专业学位研究生教育综合改革中心工作，积极开

拓创新，在完善制度、实务导向、搭建平台、质量控制、综

合改革等方面取得了显著成绩。

（一）基础制度更加完备

会计教指委始终紧密结合会计专业学位研究生培养目

文件。一是进一步明确入学标准。先后制定发布与招生相关

的三个文件，将双证学生纳入管理类联考，并进一步规范了

复试内容和复试组织工作。二是进一步明确培养标准。制定

发布与培养相关的四个文件，从培养目标、培养内容、培养

方式、学位论文等方面提出明确要求，进一步规范培养工作。

三是进一步规范评选工作。制定发布与评选相关的三个文件，

用于指导优秀教学案例、优秀学位论文、示范基地评选工作，

确保评选的科学、公平、公正。会计教指委制定的这些制度

文件，培养单位和指导老师普遍认为具有较强的针对性、指

导性和操作性，是培养单位开展教育培养工作、设定学位授

予标准，以及指导老师开展教育教学、指导论文撰写的重要

参考依据。

（二）实务导向更加鲜明

会计教指委始终坚持以职业需求为导向，以实践能力培

养为重点，以产学结合为途径，采取多项务实举措，引导和

强化会计专业学位研究生教育的实务导向和应用特色。一是

建设教学案例库。先后开展四次优秀教学案例评选活动，评

选出优秀教学案例 70 篇，入库教学案例 511 篇，并积极

参

与“中国专业学位教学案例中心”建设。二是出版优秀学位

论文集。开展四次优秀学位论文评选活动，评选出优秀学位

论文 41 篇，并在 2015 年结集出版《财会案例评论》。三

是

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摘要：

计专业学位研究生教育新局面——会计教指委主任委员、财政部党组成员、部长助理赵鸣骥在2016年会计教指委全体会议上的讲话（2016年8月17日北京）各位领导、各位委员，同志们：大家上午好！很高兴与大家相聚在北京国家会计学院,召开新一届全国会计专业学位研究生教育指导委员会（以下简称会计教指委）全体会议。自2004年国务院学位委员会批准开展会计硕士专业学位研究生教育工作至今，历经十多年的艰辛，我国会计专业学位研究生教育取得了长足发展：培养单位由初始的24所院校，增加到目前的176所院校；招生规模由最初的每年不到2000人，扩大到现在的每年1万多人，已成为仅次于工商管理硕士的专业学位类别；报录比稳定在...

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