在“五场”中深化群众路线教育实践活动-某县委书记
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在“五场”中深化群众路线教育实践活动
某县委书记
以市县领导机关、领导干部和基层单位为重点的第二批
教育实践活动已全面铺开，作为这次活动的一名基层组织
者、参与者、受益者，笔者认为，开展好第二批教育实践活
动，为我们密切干群关系、转变干部作风、查摆突出问题、
提升服务能力、树立党员形象，找到了一剂良方妙药。
一、这次活动是干群连心的会场。目前，我们正处于加
快发展的战略机遇期,也是各类社会矛盾的凸显期，大量矛盾
集中在与人民群众生产生活息息相关的各个领域，群众有迫
切需求，乐于见到党员干部实实在在地解决问题，给了我们建
立联系、密切关系的机会。从教育实践活动的重点任务来看，
我们不仅要在活动中解决“四风”突出问题，还要着力解决
关系群众切身利益的问题和联系服务群众“最后一公里”问
题。从党员干部自身来看，越是在加快发展的关键期，越需要
唤起对人民群众的赤子之心，越需要坚守群众路线这条“执
政生命线”。从群众的感受来看，大家对第一批教育实践活动
取得的显著效果高度赞扬、极力支持。可以预见，在深入教
育实践活动，为群众解决具体问题的过程中，我们将自然而
然地重叙、重塑党群干群之间的舟水之喻、鱼水之
2
环。
二、这次活动是转变作风的战场。老百姓认识和评判一
个政党，最直接、最有力的依据就是其作风。我们有“白加
黑”、“5+2”，全心全意为人民服务的好干部，但也存在着
一
部分“庸懒散、娇骄暮”的问题干部。有些人只做“虚功”、
不出实招，让群众闹心；有些人高高在上、乱拍脑袋，让群
众忧心；有些人追求名利、攀比享受，让群众烦心；有些人
不问疾苦、挥霍无度，更让群众寒心。可以说，这次教育实践
活动正当其时，活动把镜头聚焦在“四风”突出问题上，让
群众参与贯穿活动始终，就是要用整风精神，让党员干部
“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。在转变作风这个问题
上，对邵阳而言，除了要向“四风”突出问题开战，还要向不
敢担当、推卸责任开战，向阳奉阴违、执行不力开战，向怕
苦畏难、不愿奉献开战。
三、这次活动是查摆问题的考场。自官方到民间，自党
内到党外，自媒体报道到干群热议，大家都感觉到，这次教
育实践活动，领导重视前所未有，推进力度前所未有，动真
碰硬前所未有，取得成效前所未有，上下好评前所未有。在
第一批教育实践活动中，河北省委常委在写自我检查材料的
时候数易其稿，最多的改了 29 遍，有的越写越深入，几次
想流泪。省部级领导尚且如此，何况市县级？诚然，批评与
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灵魂，怎么能发现差距、找准问题、纠正问题呢！当然，敢
于揭短亮丑、勇于接受批评，说起来容易，做起来并不容易，
是对我们政治本色和智慧胸襟的一场考验。
四、这次活动是提升能力的赛场。有句俏皮话，说是“领
导的胸襟是被冤枉撑大的，干部的能力是被压力推高的”。玩
笑之余细细思考，有一定道理。我们的工作群众越期待，我
们的思考和实践就越多，进而使我们的能力提高得越多。其
实，绝大多数领导干部都是在群众的期盼、领导的期待和工作
的压力之间成长起来的。这次实践活动市委高度重视，郭书
记明确，要用最高标准谋划整个活动，用最严措施推动工作落
实，用最好效果回应群众期待。而且，在保证活动有声有色的
同时，业务工作要继续创先争优。任务重、压力大、要求严，
但也应该看到，这给了我们锻炼自己、提高能力的机会。所
以，在教育实践活动过程中，我们要同时间比赛，做到活动
和工作两不误、两促进；要同先进比赛，在学习先进的过程中
超越先进；要同过去的自己比赛，在思想、能力、作风等方面
有一个质的飞跃，增强服务群众意识、提高服务群众能力，
为加快发展注入更多动力。
五、这次活动是树立形象的广场。吃苦耐劳、乐于奉献
是形象，勤政廉政、作风优良是形象，心系群众、务实为民
更是形象。树立形象不在一两天的努力，更不是自编自导的
摘要：
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1在“五场”中深化群众路线教育实践活动某县委书记以市县领导机关、领导干部和基层单位为重点的第二批教育实践活动已全面铺开，作为这次活动的一名基层组织者、参与者、受益者，笔者认为，开展好第二批教育实践活动，为我们密切干群关系、转变干部作风、查摆突出问题、提升服务能力、树立党员形象，找到了一剂良方妙药。一、这次活动是干群连心的会场。目前，我们正处于加快发展的战略机遇期,也是各类社会矛盾的凸显期，大量矛盾集中在与人民群众生产生活息息相关的各个领域，群众有迫切需求，乐于见到党员干部实实在在地解决问题，给了我们建立联系、密切关系的机会。从教育实践活动的重点任务来看，我们不仅要在活动中解决“四风”突出问题，...
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