以发展成果衡量教育成效
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本报评论员
《人民日报》（2015 年 08 月 10 日 01 版）
实践是认识的起点，也是认识的归宿。坚持党要管党、从严
治党，最终目的是推动党和国家事业，推动经济社会发展。作为
从严管党治党的一项重要举措，“三严三实”专题教育的成效如
何，归根到底要用改革发展成果来衡量，用各级干部干事创业的
精气神来检验。
当前和今后一个时期，党和国家的工作大局，就是落实好“四
个全面”战略布局。开展“三严三实”专题教育，就要放到“四
个全面”战略布局中来推进，更好地推动中央各项决策部署的贯
彻落实。全面小康路上“不让一个人掉队”，我们有哪些实招？
引领经济发展新常态，我们采取了哪些行之有效的办法？攻坚
期、深水区的改革，我们啃掉了哪些硬骨头，人民群众有哪些实
在的获得感？处处用工作实绩来检验，以发展业绩来衡量，“三
严三实”专题教育就不会跑偏走虚。
当代中国正处于“滚石上山、爬坡过坎”的关键阶段，改革
发展的任务十分繁重，前进路上的艰与险在增多。越是这样的时
候，越需要党员干部奋发有为、敢于担当，提振干事创业的精气
神。然而，有的人叹“官不聊生”而“为官不为”，有的人不敢
担当畏首畏尾、推三阻四，有的人习惯庸懒散占着位置不干事，
有的人偷奸耍滑只想揽权不想担责、只想出彩不想出力。专题教
育就要以问题为导向，以解决问题为路径，以领导干部的精神状
态为观照，促进各级干部把心思和精力用到干事创业上，继续焕
发“蛮拼精神”。
坚持两手抓、做到两促进，是我们党进行集中教育的重要方
做好当前改革发展稳定各项工作紧密结合，与完成本地区本部门
本单位重点工作紧密结合，做到专题教育与日常工作有机融合、
相互促进，两手抓、两不误。注重突出重点、带动全局，有时抓
大放小、以大兼小，有时以小带大、小中见大。学会“弹钢琴”，
专题教育与日常工作就不会出现“两张皮”，而是相得益彰，获得
双丰收。
用专题教育的成效推动事业的全面进步，用事业发展的成果
衡量专题教育的成效，关键是各级党组织强化抓专题教育的责任心。
主要负责同志把责任扛在肩头，不当“甩手掌柜”，率先垂范，
加强组织领导，搞好统筹协调，层层传导压力，“三严三实”就定
能释放推动改革发展的强大动力。
摘要：
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本报评论员《人民日报》（2015年08月10日01版）实践是认识的起点，也是认识的归宿。坚持党要管党、从严治党，最终目的是推动党和国家事业，推动经济社会发展。作为从严管党治党的一项重要举措，“三严三实”专题教育的成效如何，归根到底要用改革发展成果来衡量，用各级干部干事创业的精气神来检验。当前和今后一个时期，党和国家的工作大局，就是落实好“四个全面”战略布局。开展“三严三实”专题教育，就要放到“四个全面”战略布局中来推进，更好地推动中央各项决策部署的贯彻落实。全面小康路上“不让一个人掉队”，我们有哪些实招？引领经济发展新常态，我们采取了哪些行之有效的办法？攻坚期、深水区的改革，我们啃掉了哪些硬骨...
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作者：朝花夕拾
分类：写作素材
属性：2 页
大小：8.67KB
格式：DOCX
时间：2023-09-08
