一位有近四十年机关写作经验

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功”
2014-11-25 桑文武 帮你写公文
公文有广义与狭义之分。广义的公文,既包括《党政机关公
文处理工作条例》(中共中央办公厅、国务院办公2012〕
14 号文件)中所规定的 15 文,泛指机关应用文,
有人称为“事务文书”或“准公文”。狭义的公文,则专指
党和国家机关公文处理法规中所规定的正式、主要文种。我
天主要从广义公文的角度,谈谈机关常用应用文的一个重要
——材料的写作方法与体会。关于机关材料写作这一课,许多
老师讲的是“内功”,大家多年来学的也是“内功”。我今
功”么是功”外功
是我今天所讲的主要观点
机关工作离不开写材料。写材料是机关干部的一门必修课,
一种看家写材料的机关干部都是大家公认的“笔杆”,
也是机关的“稀缺资源”。因此,会不会写材料,往往成为领
导同志考察机关干部政治思想水平和文字能力的重要标准。
但长期以来,我们的机关干部中,能写材料的“笔杆子”人
才却越来越少,能拿得出手的好材料也是凤毛麟角。究其内因,
机关干部年轻化、思想上怕吃苦、不愿意爬格子是主要问题;
从外因上看,领导重使用轻培养、互联网应用的普及使“笔杆
子”重量变轻、各种社会因素的干扰影响使敬业精神“矮化”
等等,都构成了机关写材料人才缺失的环境和条件。面对这种
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干部,要从党的事业的高度,真正重视写材料人才的培养和使
用,千方百计为机关干部营造人人争当“笔杆子”的浓厚氛围;
另一方面,年轻一代的机关干部也要从自身做起,热爱本职工
作,学好看家本领,练就写材料真功,实现自身价值。
其实,我们把能写材料的机关干部称之为“笔杆子”、称之
为“稀缺资源”、称之为“人才”,不仅是因为写材料不易
更因为培养一个写材料的高手不易。写材料的人要成为一个
家公认的“笔杆子”,期是的。机关干部
年以上“爬格子”练,以成为“笔杆子”的。
,也,我学习写材料的过程中,似乎走进
误区——往往只注重材料本身的提炼谋篇
论据等“内功”的仿传授忽略了一
真正的要点,就是写材料“外功”的培养外功”是什么?
简单讲,就是一个”。中国
理,告诫我们要“学必”,认为写文方法就是
”,思想过程。因此,明白,好材料不是写出
来的,是”出来的。这个“”,就是“外功”
说过思想站立起来的。”的是认,是思想
反映,是写作想力水平的真正体现。材料,就是一
个事,就你的“思想”。你的“”越个事
的本,你的“思想”就越高,你的材料就写得
、越喜闻乐见之,你的材料虽然写得体例规、内
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造了一“正废话”的“文字”,毫无用处。因为材料
的“内功”是一种内(体一种专业
式,一种主义的实本,或以称之为一种“
有多,这种
“内功”形而制器不是悟道”,
违背了写材料的初衷则,了导向性错误比如说
们现在媒报道新闻本上就是一个套路,什么时间
什么方、什么人、做什么事结果怎么样
新闻学称w”),新闻素材充填进去,这篇时
报道成了。这样的道只有一个作用,就是传播信息。所
以,一外国者将此做成了一个应用报道只
按照编程,点击几个“键词随时充
,又好,。正因为年我新闻
的。一干了好多年记者
也为抱怨到评职称获奖稿”,
稿子是“碎品,自成了“易碎品”(注:不是
艺术品),“职称兴叹其实,这从内因上来
思,不修“内功”视“外功”。因此,爱因斯坦说过
这样一句至言:“我们不应当得专知识放在首位
将发展独思考和独立判断的能力在首位”这句话
诠释了“内功”与“外功”位置,写材
谨记在
摘要:

-1-功”2014-11-25桑文武帮你写公文公文有广义与狭义之分。广义的公文,既包括《党政机关公文处理工作条例》(中共中央办公厅、国务院办公厅〔2012〕14号文件)中所规定的15种公文,又泛指机关常用应用文,也有人称为“事务文书”或“准公文”。狭义的公文,则专指党和国家机关公文处理法规中所规定的正式、主要文种。我今天主要从广义公文的角度,谈谈机关常用应用文的一个重要文种——材料的写作方法与体会。关于机关材料写作这一课,许多老师讲的是“内功”,大家多年来学的也是“内功”。我今天专门来讲一讲“外功”。什么是“外功”?怎样修习“外功”?是我今天所讲的主要观点。机关工作离不开写材料。写材料是机关干...

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