牟延林：在统筹城乡教育综合改革先行试验区县工作座谈会上的讲话

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在统筹城乡教育综合改革先行试验区县工作座谈会上的讲话
重庆市教委副主任牟延林
（2012 年11 月8日）
同志们：
今天，我们在这里召开统筹城乡教育综合改革先行试验区县工
作座谈会，梳理统筹城乡教育综合改革先行试验区县的试验成
效和经验，研究进一步深化改革试验和阶段总结工作，进一步
培育和打造统筹城乡教育改革试验典型。记得一年前，在垫江
“县召开的先行试验区县工作座谈会上，我用 九龙戏水，重庆
”浪花 概括了各单位试验取得的成绩。刚才，大家都作了很好
“的发言，我听了后感到很欣慰，用一句话来概括，就是 亮点
”纷呈，各具特色 。今天的会议很重要，既是一个总结会，又
是一个工作布置会。下面，我讲三点意见。
一、挖掘提炼统筹城乡教育改革试验经验十分重要
工委、教委非常重视这个会议。今年是市政府同教育部签订的
《建设国家统筹城乡教育综合改革试验区战略合作协议》第一
“ ”阶段的截止年。年底或明年初，市里要向教育部 报账 。屈指
一算，只有三个多月了，时间非常紧，因此收口期的工作十分
重要，这是其一。其二，国家给了我们试验区
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的牌子，各地又做了四年多的探索，到底试验了什么，如何试
验的，试验成了什么，需要我们认真总结。最重要的是，建设
国家统筹城乡教育改革试验区，要求我们提供借鉴示范，到底
为国家提供什么样的借鉴、什么样的示范，需要我们系统总
结，需要大浪淘沙留真金。
记得我在上次座谈会上讲了一个观念：统筹城乡教育就是确保
教育权利的实现。做统筹城乡教育工作，要把出发点和落脚点
定位为跟千千万万的普通学生服务。利用有限的条件为孩子们
营造出良好的学习环境，为学生谋利。我今天听了参会有关单
位的汇报，我觉得大家在确保教育权利的实现方面做了大量工
作，也取得了很好的成效，值得认真总结。比如：
“九龙坡区在实施 1+1” “管理模式、 5+1”目标管
“理、 1+2” “组织保障、2+1”考核体系的基础上，推进课堂
教学改革实验区建设，推出精品课堂，推广典型课改成果，初
“ ”步形成 九龙课改模式 。
梁平县的三大改革力度大，政府赋予学前教育准义务教育的身
份，从格局建设、资源配置、规划编制等方面实行政府主
“ ” “ ”导； 组团办学 模式，有效化解 择校 难题；设立教育行政执
法大队，探索出了常规执法、联合执法、目标执法、专项执
法、委托执法、柔性执法六种教育行政执法的途径和方法。
“ ”垫江县三项试点很有特色，均衡教育试点，突出 权
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的释放，以镇域教育均衡带动全县教育均衡；素质教育示范
点，促进全县素质教育水平整体提升；特色学校示范点，体
“ ” “现一心一圈四带布局结构优势，正在向 片片有精品、校校
”有特色 的办学格局迈进。
江北区财政支撑教育发展力度大，建立了教育经费均衡提升等
六大机制，实施了小规模学校公用经费专项补助、农村学校交

标签： #讲话

摘要：

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