落实“三个区分”破解“洗碗效应”中国共产党新闻网

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“ ”落实 三个区分 “ ”破解 洗碗效应
2016 05 13
人民网-中国共产党新闻网
近日,习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八
届五中全会精神专题研讨班上的讲话公开发表。在谈到尽快扭
“ ” 转一些干部 为官不为 问题时总书记指出,要做到 三个区
分 ,最大限度调动广大干部的积极性、主动性、创造性。
“ ” 毋庸讳言,当前干部队伍中能力不足 不能为 、动力不足 不
“ ”想为 、担当不足 不敢为 的问题表现比较突出。出现这些问
题,既有干部自身的原因,也有外部环境的原因,还有干部管
“ ”理制度的原因。其中,解决 不能为 问题,主要靠教育培训和
“ ”实践锻炼,是一个常态化的过程;解决 不想为 问题,根本上
要靠干部个人思想的转变,思想通了,问题就迎刃而解。相比
“ ”之下,解决 不敢为 问题更加迫切,也更加不易。实际上,不
少干部都反映很多时候不是不想为,也不是不能为,而是害怕
做得多错得多,最后反而出力不讨好。有人形象地将这个现象
“ ”总结为 洗碗效应 ,认为洗碗多难免要打破碗,难免要被责
骂,还不如少洗碗、不洗碗。
“ ”总书记提出 三个区分 ,即把干部在推进改革中因缺乏
经验、先行先试出现的失误和错误,同明知故犯的违纪违法行
为区分开来;把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误
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分开来;把为推动发的无过失,同为取私的违纪违法
行为区分开来,保护那些作风正派又敢作敢为、锐意进取的干
部。这一要求从干部管理的度,应了干部比较关、比较
“ ” 的问题,为破解 洗碗效应 、解决干部干的 后
” “指明了方向。当前,关是要在作中将 三个区
分 的要落到实干部更加旁骛地干事业,更加一
往无前地抓改革。
“ ”到,落实 三个区分 是形势任务变化的客
某种程度上,新形势越复杂、新任务越繁重,干作的出错
越高。这符合马克思主义唯物辩证事物曲折
中前进的一般规律,也符合中国特色社会主设 摸着石头
“ ” “ 特殊规律。要将 错 作为 三个区分 的内涵
成功率要有一个预期,不能指望所有的事情都一
就;对出错要有一容忍空间,不能指望所有的想都一
“ ”。一个最本的要,就是不能一 错 决、
“ ”谈 错 变,否则就会导使有很风险也不愿承担、不
试,即使有很明的错误也不肯承认、不,反过来
终影响事业的发
错的的在于纠正已经发生的错误,防止可能发生的
“ ”类似错误。 三个区分 明确了包容的三个方面,即在推进
改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误,上级尚无明
确限制的探索性试验中的失误和错误,为推动发的无
失。对这些方面既要包容对,也要加、加
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的过错在难免,不能因为害怕过错就不干作了,这样看起
来不会犯错误,实际上是更大的错误。要把顶层设计
着石头合起来,把敢想敢干和三思后行结合起来,
” “ 合起来,最大限度降低改革的风险
摘要:

公文阁公文写作之家,材料每天更新,体制人加油站www.gwg365.cn“”落实三个区分“”破解洗碗效应2016年05月13日人民网-中国共产党新闻网近日,习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届五中全会精神专题研讨班上的讲话公开发表。在谈到尽快扭“”“转一些干部为官不为问题时总书记指出,要做到三个区”分,最大限度调动广大干部的积极性、主动性、创造性。“”“毋庸讳言,当前干部队伍中能力不足不能为、动力不足不”“”想为、担当不足不敢为的问题表现比较突出。出现这些问题,既有干部自身的原因,也有外部环境的原因,还有干部管“”理制度的原因。其中,解决不能为问题,主要靠教育培训和“”实践锻炼,...

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