杨玉良：找回人类的天真

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找回人类的天真

——复旦大学 2014 届研究生毕业典礼致

辞

杨玉良

2014 年 6 月 27 日

亲爱的同学们、老师们、各位家长：

大家下午好！

每到毕业的季节，校园里总是弥漫着收获和离别的气

氛。在座各位同学在经过复旦短则两三年、长则六七年的研

究生阶段的学习，终于完成了学业，祝贺你们！

此时的你们想必一定有对老师的感情，对同学的感情，

对校园一草一木的感怀，也有对未来工作和生活的憧憬。无

论你们将要进入怎样的工作岗位，是选择了继续深造，还是

其他的各种类型的职业，我都希望你们能够秉承复旦的精

神，活出人生的精彩，为国家和社会尽到一份责任。

其实每到毕业季，对我来说也是一场考试，促使我对许

多问题作一些思考，这既是为了也不仅仅是为了起草每年一

度的毕业致辞。今天，我想借这个机会跟大家一起探讨一个

貌似有点矛盾的问题：就是我们在座的各位，包括我自己，

受了很多教育，但是不是教育的程度越高，知识越多，反而

应该设法找回我们人类本该有的天真？

着闪烁的星星，脸上露出孩童般的痴迷，想去追究这个宇宙

的秘密；它也指人类的天真，是我们祖先对大自然的一种谦

卑和敬畏；它还是祖先们对大自然的有限索取，仅限于满足

自己的生存，而没有其他非分的贪欲；它也是指祖先们每时

每刻总是扶老携幼，共赴生活的这样一种本分。

不得不承认，其实我们已经丢失了许多人类的天真。我

们一定要设法把它找回来，至少能够部分的找回来。为什

么？因为人类的天真是追求真理的动力。你受了更多的教

育，并不表明你就应该变得似乎高深莫测，其实此刻你更应

该恢复人类的天真。因为只有天真的人，才会无穷无尽地去

追问关于这个世界的基本道理，去探究关于自然、关于社会

的造化。正如德国哲学家胡塞尔说过的：“研究的动力必然

不是来自哲学问题，而是来自事情的本身”。因此，教育所

要造就的不是貌似高深莫测的人，而是有着苏格拉底般天真

的人——他明明可以活路，但是为了他心中的学问，为了人

类的天真，可以去赴死。我们也要造就阿基米德般的天真，

即使当士兵拿长枪对着他的时候，他仍然说，请你不要把我

在地上画的圆给踩坏了。我们也需要爱因斯坦、黑格尔、老

子、孔子，包括像顾准这类学问家们的天真。他们的天真不

是因为无知，这些人都知之甚多，不仅知道得多，而且非常

通达。他们的天真当然也不是愚蠢，更不是愚昧，只不过是

他们不在乎，或者不谙于世故。他们常常看起来冒着傻气，

这在我们博士、硕士研究生身上也会出现，所以社会上才会

何人工修饰的原始的纯真。有时候，他们在现实的社会中，

看起来非常的羸弱，但他们却拥有伟大的、理性的和道德的

力量。但凡大学问家他们都有这样一种天真。而那些老于世

故的、所谓“成熟”的人，对那种冒着傻气的人的天真似乎都

不屑一顾，这些“成熟人”看似左右逢源，但他们只会随波逐

流，他们没有必要去探索任何东西。他们永远认为只要存在

就一定合理，而合理的东西似乎就没有必要去追究，要做的

只是去逢迎而不必去改变；一切只需要适应，而不必坚持；

一切只需以个人的利益最大化为目的，而不必去顾忌道德。

这种老于世故的成熟人，实际上失去的就是那种我说到的人

类本来应该有的天真。

人类的天真也是谦虚，也是纯真。经过研究生阶段的教

育，你们无疑已经有了相当精深的专业知识，我认为能够在

自己的专业学术领域里有深刻扎实的研究，当然会让你的思

维得到良好的训练，从而起到触类旁通的功效。然而，现代

的知识生产体制把专业分得细而又细，使得知识分子成为非

常狭窄学科的专家。因此我们必须谦虚地认识到，专业化的

知识分子，专业知识只是你最原初的出发点。不少人在专业

领域内堪称一流，甚至是世界一流的专家，但是只要跨出自

己的专业知识领域半步，就会变得相当无知。如果我们只是

将自己局限于某一领域的专业知识，那么他只是这个专业领

域中具有知性的知识分子。因此知识分子如果要在专业以外

的领域指手划脚，甚至以民众的代言人自居，或者自以为自

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摘要：

找回人类的天真——复旦大学2014届研究生毕业典礼致辞杨玉良2014年6月27日亲爱的同学们、老师们、各位家长：大家下午好！每到毕业的季节，校园里总是弥漫着收获和离别的气氛。在座各位同学在经过复旦短则两三年、长则六七年的研究生阶段的学习，终于完成了学业，祝贺你们！此时的你们想必一定有对老师的感情，对同学的感情，对校园一草一木的感怀，也有对未来工作和生活的憧憬。无论你们将要进入怎样的工作岗位，是选择了继续深造，还是其他的各种类型的职业，我都希望你们能够秉承复旦的精神，活出人生的精彩，为国家和社会尽到一份责任。其实每到毕业季，对我来说也是一场考试，促使我对许多问题作一些思考，这既是为了也不仅仅是为...

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