杨颐：在全省干部业务工作培训班开班式上的讲话

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杨颐在全省干部业务工作培训班开班式上

的讲话

同志们：

这次全省干部业务工作培训班，是《干部任用条例》修

订以来，省委组织部首次举办的以干部工作具体业务为主要

内容，以全省组织系统干部工作业务骨干为培训对象的专题

培训班，主要目的是进一步加强和规范全省干部工作，全面

提高各级组织人事部门干部工作专业化水平。可以说，既是

一次专题业务培训，也是加强组工干部专业化能力建设的具

体实践。宇燕部长对这次培训班十分关心，亲自审定培训方

案，并提出具体要求；省委组织部部务会高度重视，将这次

培训班列入年度培训重点班次，对课程设置、培训方式以及

学员调训范围等进行了反复斟酌、认真研究，突出政治理论

和党性教育，围绕专业知识和专业能力，安排了 8 堂契合组

工干部特点，联系干部工作实际的专题辅导，授课教师都是

对相关领域有深入研究的专家学者或长期从事干部工作、实

践经验丰富的业务骨干，虽然只有三天时间，但是课程安排

紧凑，培训内容针对性和实效性都很强。大家一定要珍惜这

次宝贵的学习机会，力争做到学有所获、学有所悟、学有所

用。借此机会，我对大家提三点希望：

第一，潜心学习，确保学有所获。学习培训是提高组工

干部基本素质和专业化能力最直接、最有效的途径。这次围

绕干部业务工作设置课程，为大家提供了系统梳理工作业

务，全面提升工作水平的机会。做到学有所获，首先要解决

怎么学的问题。一要带着责任学。组织人事部门肩负着为党

的事业选人用人重要职责，学好、用好干部政策，准确把握

程序方法，是大家首要责任。要以组织工作服务政治路线的

思想自觉、行动自觉，在培训中学深悟透习近平新时代中国

特色社会主义思想和党的十九大精神，准确把握中央关于干

部工作的新部署、新要求，以对事业负责、对干部负责、对

自己负责的态度，自觉深化理论学习、强化理论武装，学懂

弄通干部业务工作，由“要我学”自觉向“我要学”转变。二要

带着问题学。大家从事干部工作的时间有长有短，对干部工

作有了一定的认识，积累了一定的经验，但面对新时代新任

务新要求，相信大家在一些具体工作、难点问题上还存在不

少困惑，比如当前部分地区单位在干部选拔任用程序上还需

规范、干部任职资格审核把关上还需加强、工资审报流程上

还需厘清，等等。要强化“求解性”思维，坚持问题导向，梳

理问题清单，有针对性地去学习中找办法、在培训中找答案。

三要带着好的作风学。学风就是作风，作风体现党风。组织

部门是抓培训的部门，组工干部参加培训，必须以身作则、

率先示范，争取将这次培训办成党校的样板班、模

范班。要端正学习态度，妥善处理工学矛盾，集中精力参加

培训。要积极参与研讨，主动发言提问，多向授课老师请教

互动，多与其他学员交流探讨，分享学习成果，碰撞思想火

花。

第二，勤于思考，确保学有所悟。思考是学习的继续，

是对实践现象进行分析、综合、比较，探索其本质和规律的

重要认识环节。在培训中要紧密结合各自工作实际，有针对

性地思考，在学思互促中提升培训质量和实效。一要思考难

点问题。当前，干部工作中仍有很多难点需要破解，比如，

如何建设高素质专业化干部队伍，如何考准考实干部，如何

有效打破干部交流中的身份壁垒，如何推进干部能上能下常

态化，等等。参加这次培训的学员，既有东部地区，也有环

湖地区和青南地区，既有地方的，也有省直单位的，既有党

政机关，也有企事业单位。上述难点问题，涉及不同领域、

不同层级，同一问题在不同地区和单位之间也有不同表现，

有的问题是自己单位的难题，可能在其他单位已经得到有效

破解，探索了成功的经验。要抓住短短几天的培训时间，多

思考、多交流，在比较分析中明确方向、找准突破口。二要

思考内在规律。规律性是干部工作的一个鲜明特点。做好干

部工作，必须把握其中具有客观性、普遍性、稳定性的因素，

找准沿革、理清脉络。要结合新时代、新任务，思考选干部、

配班子，建队伍、聚人才，如何更好地坚持围绕中心、服务

大局这个根本方向，如何更好地坚持让党满意、让人民满意

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标签： #讲话 #培训班

摘要：

杨颐在全省干部业务工作培训班开班式上的讲话同志们：这次全省干部业务工作培训班，是《干部任用条例》修订以来，省委组织部首次举办的以干部工作具体业务为主要内容，以全省组织系统干部工作业务骨干为培训对象的专题培训班，主要目的是进一步加强和规范全省干部工作，全面提高各级组织人事部门干部工作专业化水平。可以说，既是一次专题业务培训，也是加强组工干部专业化能力建设的具体实践。宇燕部长对这次培训班十分关心，亲自审定培训方案，并提出具体要求；省委组织部部务会高度重视，将这次培训班列入年度培训重点班次，对课程设置、培训方式以及学员调训范围等进行了反复斟酌、认真研究，突出政治理论和党性教育，围绕专业知识和专业能力...

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