修为政之德积为政之识利为政之器以优秀传统文化滋养为政素养（有的放矢）

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北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心

（2018 年 09 月 18 日）

新时代对领导干部的为政素养提出了新的更高的要求。

提升领导干部的为政素养，既要坚持以马克思主义为指导，

又要继承发扬党的优良传统和作风，还要从中华优秀传统文

化中汲取营养和智慧。习近平同志指出，中华民族有着五千

年的文明史，传统文化中的许多优秀文化典籍蕴涵着做人做

事和治国理政的大道理。领导干部学习和了解优秀传统文

化，不仅可以拓宽知识面，而且可以吸收前人在修身处事、

治国理政等方面的智慧和经验，不断提升为政素养。

涵育道德素养，修为政之德。“政者，正也”。政德不仅是

整个社会道德建设的风向标，而且在很大程度上决定着为政

的效果。只有加强政德修养，才能打牢为政之基。如何修为

政之德？习近平同志指出，传统文化中，读书、修身、立德，

不仅是立身之本，更是从政之基。加强政德修养的一个重要

途径就是深入学习中华优秀传统文化蕴含的关于为官从政、

修身立德的思想观念、人文精神和道德规范。比如，修齐治

平、经世济民的政治抱负，海纳百川、虚怀若谷的博大胸怀，

筚路蓝缕、以启山林的开拓精神，民惟邦本、政得

其民的民本思想，夙夜在公、鞠躬尽瘁的奉献精神，载舟覆

舟、居安思危的忧患意识，吾日三省吾身的反躬自省精神，

“清”“慎”“勤”的为官准则，心存敬畏、手握戒尺的规矩意识，

慎独、慎初、慎微、慎欲的自律意识，等等。尽管古人的这

些为政之德不可避免地存在认识水平、时代条件和社会制度

的局限性，但只要结合当代治国理政新实践新要求，进行创

造性转化和创新性发展，就可以凝练成领导干部从政为政必

须秉持的道德理念和准则，从而帮助领导干部树立正确的权

力观、地位观、利益观和人民观、政绩观、廉政观。

厚植人文素养，积为政之识。领导干部学习中华优秀传

统文化中广博的人文科学知识，是为政的必要知识储备和文

化根基。党的十八大以来，习近平同志一直倡导领导干部要

多读、善读优秀传统文化典籍，经常接受优秀传统文化熏陶，

以提高人文素养，增强对人与人、人与社会、人与自然关系

的认识和把握能力。具体而言，领导干部要通过研读历史经

典，做到观成败、鉴得失、明是非、知兴替；通过研读文学

艺术经典，提高文学鉴赏能力和艺术审美能力，陶冶情操，

增加才情，培养高尚的生活情趣，做到“腹有诗书气自华”；通

过研读哲学经典，增强哲学意识、哲学素养和思辨能力，养

成高屋建瓴的气度和探索把握历史规律的自觉。领导干部广

泛涉猎学习古代优秀的人文科学知识，可以开阔视野、扩展

心胸、颐养性情、浸润心灵、提升品位，从而成为志趣高洁

的有知识、有学养、有知性、有境界的人，把自己培育成

具有深厚人文素养和深切人文情怀的知识型领导干部。

提升治理素养，利为政之器。新时代领导干部不但要常

修为政之德，还要常利为政之器，不断提升治理能力和素养。

习近平同志指出，要治理好今天的中国，需要对我国历史和

传统文化有深入了解，也需要对我国古代治国理政的探索和

智慧进行积极总结。在漫长的历史进程中，中华民族积累了

丰富的治国理政经验，如礼法合治、德主刑辅的治国方略，

尊贤重能、德才兼备的选人策略，人尽其才、避短用长的用

人策略，与民休息、安民惠民的百姓情怀，“敬”“慎”“敏”的工作

态度，“毋意”“毋必”“毋固”“毋我”的工作方法， “恕”“和”“信”“谦”的

处理人际关系艺术，治国先治吏、治吏必从严的治吏策略等。

在为政实践中，领导干部应吸收借鉴古代治国理政的成功做

法和经验，结合时代和实践需要，总结出一套行之有效的治

理策略、方式、方法，提高治理能力，掌握为政智慧和艺术，

不断将党和人民事业推向前进。

（执笔：黄延敏

王树祥）

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摘要：

北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心（2018年09月18日）新时代对领导干部的为政素养提出了新的更高的要求。提升领导干部的为政素养，既要坚持以马克思主义为指导，又要继承发扬党的优良传统和作风，还要从中华优秀传统文化中汲取营养和智慧。习近平同志指出，中华民族有着五千年的文明史，传统文化中的许多优秀文化典籍蕴涵着做人做事和治国理政的大道理。领导干部学习和了解优秀传统文化，不仅可以拓宽知识面，而且可以吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，不断提升为政素养。涵育道德素养，修为政之德。“政者，正也”。政德不仅是整个社会道德建设的风向标，而且在很大程度上决定着为政的效果。只有加强政德...

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