新课程改革报告

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本课题研究拟在三年内完成,大体分三个阶段:
第一阶段:2001 年 9 月──2002 年 7 月
1. 进行新课程改革.新教育理念的学习,举行专题讲座,进行学习辅导,转变教育观
念,实现新课改的转轨,要求每位参与实验的教师写出学习心的,并举行校际间的交流,推
行参与培训的教师实行上岗待证制,对优秀参与者颁发优秀学员证
2. 对“学习新教材.研究新教材.推广新教材──青岛市初中语文“大阅读”的实验
与研究”课题进行论证。召开局属中学部分校长会议.分管教学教导主任会议.青岛市语文
3. 对全体参与课题研究的学校领导及全体参与课题研究的语文教师进行课题研究培训,
教研员进行专题讲座,课题组成员要进行子课题的分析,同时要求全体实验教师端正态度,
高度重视,自觉参与实验与研究之中。各个学校课题组要选择本学校的研究子课题,写出本
学校的实验与研究计划,并确立具体实验步骤
4. 组织全市语文教师学习研究《语文课程标准》,在此基础上进行《语文课程标准
的考试,转变教师的教育观念。
5. 课题组每月进行一次《实验教材(人教社版)》的分析,进行全市的大集各,各区
前提
示”与课后的“研讨与练习”对阅读的启发作用,研究阅读教学的规律。
6. 由各实验学校定期出示研究课,各区片教研网络每学期出示 3 节究课
期出5 节
7. 各实验学校每学期写出阶段性总结,各区片教研网络针对课题研究进行区片研讨
写出阶段性总结,上报市课题组
8. 学期终了课题组汇总全市实验与研究情况做出实验总结,各学校与每位实验教师
理好总结与课后记,每学期要有相应的课题研究论文在市级以上刊物发表。
9. 举行由各校教导主任.教研组长及教改骨干教师参加课题研究交流会,听取各校的
研究情况的汇报。做好课题实验与研究材料的整理与建档工作,档案工作要规范,便于上级
领导检查。青岛市课题组定期向课程教材研究所通报情况,并上报阶段性实验报告。
10. 完成《实验教材(人教社版)》第七册.第八册语文教材教学光盘的制作,计划每
个单元选一篇课文,由教研员分析教材,由课题组教师出示研究课,再由教研员评课
第二阶段:2002 年 9 月──2003 年 7 月
2. 举行全市实验教师会议,通报上学期课题研究情况,提出本学期课题研究要求。举
行阅读教学研究课.公开课,要求将该课摄录下来进行分析,同时对参与上课的学生进行诊
断性检测。
3. 举行部分学生座谈会,召开部分学长座谈会,提取长及学生对实验课题实
程中意见与建议
4. 举行阅读教学验交流会,片.片.片.李沧各出进行阅
读教学验的介绍;举行新教材的分析会,各研究学校交流对新教材的认识及研究
5. 邀请人教社有关来青岛讲学,下校听课,进行具
6.
任.主任进行汇报
7. 课题组成员组成课题视导组对市区 26 中.39 中 43 中.34 中
44 中.21 中.41 中 61 中.22 中,行课研究的视检查,并各实验学
的实验情况提出具体意见。组织部分课题组研究教师到先区参观学习
8. 各区片教研网络举行小型讨会,在此基础上举行青岛市语文课题研究研讨会,进
行阶段性了作交流,进行实验论文交流读。
9. 完成《实验教材(人教社版)》第册.第语文教材教学光盘的制作,计划每
个单元选一篇课文,由教研员分析教材,由课题组教师出示研究课,再由教研员评课
10. 进行课题研究的阶段性总结。课题组写查报告,上报课程教材研究所,上报
市教育局领导局长,上报市教研领导主任任.主任,进行阶段性验
第三阶段:2003 年 9 月──2004 年 5 月
1. 召开部分实验学校校长.教导主任座谈会.实验学校教研组长座谈会.召开各市
语文教研员座谈会,听取前一阶段实验与研究的情况,并对本区.本校实验情况进行论证,
同时提出改进意见
2. 组织部分课题组成员.部分教研员及部分实验学校校赴北京山西或深圳行考
学习,写出告,并向全市教师进行汇报
3. 验学校校际之间的交流,各实验学校之间听课,相互介绍课题研
方面的成,以便进行总结。
验总验教师进行实验教材课后记交流与研讨会。人教社部分家到青岛
讲学.导,并对课题实验进行初步论证,对实验的学校与教师进行表
5. 围绕课题举行青岛市级公开课,由课题组.部分实验学校介绍相关阅读教学研究成
介绍相关阅读教学模式.教课程改革研究所领导.青岛市教育
局长.青岛教任.任.有关领导莅临导,邀请有关体进
宣传
6. 围绕题举行《实验教材(人教版)》语多媒教学课示与比赛时将
邀请育局领导.教导颁,并有关体对此进行报道宣传
7. 围绕题进行教师教学论文比;行学生学习验交流,对评选出的优秀论文以
及新教材研究行表对评出的学生学习优秀者进行表
8. 完成《实验教材(人教社版)》第一册.第二册语文教材教学光盘的制作,计
划每个单元选一篇课文,由教研员分析教材,由课题组教师出示研究课,再由教研员评课。
9. 市语文课题组.区片教研网络.实验学校做好实验论文的整理。做好课题实验报
便
课程教材研究所的检查与验
10. 完成课题研究论文,出版《课题研究论文集》,并版社成课
题研究实验报完成课题研究的示范课.公开课,并摄成,在山东省或国家其他
区公开发行课改做出青:完成《实验教材人教)》语文教学多媒
教学制作教学成系取在上级领导向全国其他地
区推广迎接课程教材研究所的检查与验

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摘要:

本课题研究拟在三年内完成,大体分三个阶段:第一阶段:2001年9月──2002年7月1.进行新课程改革.新教育理念的学习,举行专题讲座,进行学习辅导,转变教育观念,实现新课改的转轨,要求每位参与实验的教师写出学习心的,并举行校际间的交流,推行参与培训的教师实行上岗待证制,对优秀参与者颁发优秀学员证。2.对“学习新教材.研究新教材.推广新教材──青岛市初中语文“大阅读”的实验与研究”课题进行论证。召开局属中学部分校长会议.分管教学教导主任会议.青岛市语文中心组会议.郊市区语文教研员会议.青岛市青年骨干培训班成员会议,对本课题进行论证。3.对全体参与课题研究的学校领导及全体参与课题研究的语文教师进...

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