辛苏:把科教优势转化为创新发展优势

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把科教优势转化为创新发展优势
盘点我省的科教资源,可以如数家珍列出一串亮眼的
数字:高校 141 所,其中原“985 工程”重点建设高校 2所,
原“211 工程”建设高校 11 所,全日制在校大学生近 190
万,在苏两院院士 97 人,等等。但我省真正具有持续创新
能力的领军企业还不多,科技创新水平总体上还需要不断
提升。在科教资源转化上,还存在着科技发展与经济社会
发展脱节、高校学科方向与地方主导产业契合度不高、 “高
精尖缺”人才和高端成果缺乏等亟待破解的难题。我们要在
新一轮发展竞争中抢得先机,就必须打开科教优势向现实
创新发展优势转化的通道。
高校要紧扣产业创新发展的目标优化学科设置,使学
科发展与产业发展相向而行、贴得更紧,防止出现“两张
皮”。我省苏南地区科技创新已经形成了比较强的整体优势,
苏中苏北地区也有不少有影响力的产业集群。各地都
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要依托地区特色禀赋和资源优势,发展特色产业,以重点
企业为核心,以点促链、以链结网,建立协同创新网络,
争取每个市形成一到两个有特色的产业技术创新中心。高
校要围绕“新经济”“新范式”发展要求,与地区特色产业发
展相衔接,推进学科设置改革,发展新兴交叉学科和应用
型学科,在专注的领域内瞄准世界前沿、强化技术攻关,
为特色产业发展提供技术支撑和创新动力。
科研与产业之间不可能完全同步。有时科研超前于产
业发展,对产业发展产生引领作用;有时产业发展超前于
科研,对科研提出新的命题。关键是要做好科研成果转化
的文章。要建设技术成果交易市场和产权交易服务平台,
完善成果价值评估体系,在成果处置、薪酬分配等方面给
予高校院所更大自主权,促进技术成果供需对接。推进自
主创新引导基金、产学研专项资金与科技融资结合,完善
多元科技投入体系,更好地发挥财政资金在科技成果转化
中“四两拨千斤”的作用。
当今世界谈产业创新,绕不开互联网。我们应抓住“时
间窗口”,依托科教优势抢先发展云计算、大数据等信息经
济,推进信息化与工业化深度融合,从而释放出“科教资源
+互联网+实体经济”的叠加优势。更加注重商业模式创新,
培育建设若干行业特色平台。建立政府数据开放平台,加
快政府和公共服务部门数据资源向社会开放步伐,
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利用大数据创新社会管理,探索“互联网+科研服务”,充
分发挥大数据驱动创新发展和管理决策的作用。
还要看到,新技术、新产品、新产业归根到底不是政
府规划出来的,而是在一定的创新生态系统中生长出来的。
把科教优势转化为创新发展优势,我们就要发挥市场在科
技资源配置中的决定性作用,构建创新主体协同互动、创
新要素高效配置的创新生态系统。强化众创空间建设,完
善高效便捷服务体系,持续开展大众创新创业政策第三方
评估,不断提高政策实效。重点做好大学生、留学归来创
业人员、大企业高管和连续创业者、科技人员等创新“新四
军”培育工作,大力弘扬创新文化,为创业者提供充足的阳
光雨露,让创新发展的种子快快萌发、长成大树、变为森
林。
来源:微信公众号《稿子》
摘要:
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1把科教优势转化为创新发展优势盘点我省的科教资源,可以如数家珍列出一串亮眼的数字:高校141所,其中原“985工程”重点建设高校2所,原“211工程”建设高校11所,全日制在校大学生近190万,在苏两院院士97人,等等。但我省真正具有持续创新能力的领军企业还不多,科技创新水平总体上还需要不断提升。在科教资源转化上,还存在着科技发展与经济社会发展脱节、高校学科方向与地方主导产业契合度不高、“高精尖缺”人才和高端成果缺乏等亟待破解的难题。我们要在新一轮发展竞争中抢得先机,就必须打开科教优势向现实创新发展优势转化的通道。高校要紧扣产业创新发展的目标优化学科设置,使学科发展与产业发展相向而行、贴得更紧...
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作者:朝花夕拾
分类:写作素材
属性:3 页
大小:84.49KB
格式:DOCX
时间:2023-09-02