辛苏:把科教优势转化为创新发展优势

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把科教优势转化为创新发展优势
盘点我省的科教资源,可以如数家珍列出一串亮眼的
数字:高校 141 所,其中原“985 工程”重点建设高校 2所,
原“211 ”建设高校 11 ,全日制在校大学生近 190
,在苏两院院士 97 等。但我省真正具有持续创
能力的领军企业还不多,科技创新水平总体上还需要不
提升。在科教资源转化上,还存在着科技发展与经济社
发展高校学科方向与地方主导产业契合度不高、 “高
精尖缺”人才和高端成果缺乏等亟待破解的难题。我们要在
新一轮发展竞争中抢得先机,就必须打开科教优势向现
创新发展优势转化的通道
高校要紧扣产业创新发展的目标优化学科设置,使学
科发展与产业发展相向而行、贴得更紧,防止出现“两张
皮”。我省苏南地区科技创新已经形成了比较强的整体优势,
苏中苏北地区也有不少有影响力的产业集群。各地都
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要依托地区特色禀赋和资源优势,发展特色产业,以重点
企业为核心,以点促链、以链结网,建立协同创新网络,
争取每个市形成一到两个有特色的产业技术创新中心。高
绕““新求,业发
展相衔接,推进学科设置改革,发展新兴交叉学科和应用
型学科,在专注的领域内瞄准世界前沿、强化技术攻关,
为特色产业发展提供技术支撑和创新动力。
科研与产业之间不可能完全同步。有时科研超前于产
业发展,对产业发展产生引领作用;有时产业发展超前于
科研,对科研提出新的命题。关键是要做好科研成果转化
的文章。要建设技术成果交易市场和产权交易服务平台,
完善成果价值评估,在成果薪酬分配
高校院所更大主权,促进技术成果供需对接。推进
主创新引导基金、产学研专与科技资结合,完善
科技投入,更好地发挥财政在科技成果转化
中“拨千斤”的作用。
当今世界产业绕不
窗口”,依托科教优势抢先发展云计算、大数信息
济,推信息与工业化出“科教资源
+互联+实体经济”的叠加优势。更式创新
培育建设若干行业特色平台。建立
快政府公共服务部门资源向社会开
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大数新社探索互联+科研服务”,
大数据驱动创新发展和管理决策的作用。
还要到,新技术、新产、新产归根不是
府规划而是在一创新生系统中生
科教优势转化为创新发展优势,我们就要发市场在科
技资源置中的决定性用,创新主体协同、创
新要效配的创新生态系统强化间建设,完
善高便捷服务,持续开展大创新创政策第
评估不断提高政策。重点做好大学生
业人、大企业续创业、科技人等创新“新
军”工作,大力弘扬创新文化,为创业提供充足
光雨露创新发展的子快快萌发、
信公众号稿子》
摘要:

1把科教优势转化为创新发展优势盘点我省的科教资源,可以如数家珍列出一串亮眼的数字:高校141所,其中原“985工程”重点建设高校2所,原“211工程”建设高校11所,全日制在校大学生近190万,在苏两院院士97人,等等。但我省真正具有持续创新能力的领军企业还不多,科技创新水平总体上还需要不断提升。在科教资源转化上,还存在着科技发展与经济社会发展脱节、高校学科方向与地方主导产业契合度不高、“高精尖缺”人才和高端成果缺乏等亟待破解的难题。我们要在新一轮发展竞争中抢得先机,就必须打开科教优势向现实创新发展优势转化的通道。高校要紧扣产业创新发展的目标优化学科设置,使学科发展与产业发展相向而行、贴得更紧...

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