王建颖:加强统筹规划全力推进义务教育均衡发展

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加强统筹规 推进义务教育均衡发展
——全国义务教育改革发展现场验交流会上的
云南省教育厅副厅长
🖂
2015 6 27 日)
2010 “两
线
理、促公平,全面推进义务教育均衡发展。
一、加强政府统筹,完善义务教育均衡发展法规政策。
2011 以来,云南省人民政府与教育部在北京签署了推
义务教育均衡发展备忘录,制定了《云南省人民政府关于促
进义务教育均衡发展的实施意见》和《关于深入推进义务教
育均衡发展的意见》,对全省义务教育均衡发展进行了统筹
规划和部署,确定了时间表和线路图,提出实施义务教育学
校标准化建设、教师队伍建设、学生关爱、教育教学质量提
高和学校现代管理等五大工程来促进义务教育均衡发展。同
作职责,形成了推进义务教育均衡发展的合力
二、科学调整学校布局,推进学校标准化建设。为进一
步提升办学质量和办学效益,省人民政府印发了《关于规范
农村义务教育学校布局调整实施意见》和《云南省
务教育学校布局专项规划2013-2015 年)》,结合云南
实际,对全省农村义务教育学校布局进行了科学规划。同时
云南省还印发了《云南省义务教育学校办学基本标准》,以
学校布局规划为基础,强化教育资源的标准化均衡化配置。
截止 2014 ,全省有义务教育学校 14278 ,在校学
576.18 校额 403 人,学校布局和规模日
趋科学合理。
三、着力改善办学条件,推教育资源均衡配置2009
年以来,我省相继投入资 376.7 亿元(其中省级配套资
109.42 亿元),实施了中小学校舍安全工程、农村义务教
育薄弱学校改造计划、农村初中校舍改造工程、边远艰苦地
区农村学校教师周转房建设四大工程项目,建筑面积达
2983 2014 启动推进实施全面改善贫困地区义
务教育薄弱学校基本办学条件项目,已下达“全面改薄”资金
69.68 亿元,本着“保基本、兜底线、补短板”和资金安排与
义务教育均衡发展进度规划相结合的原则,面向农村,从最
困难的地区和条件最差的学校做起,确保资金向薄弱学校倾
斜,着力推进教育资源均衡配置。
四、以改革促发展,建立健全义务教育均衡发展机制。
2009
实施初中学业水平学生阶段招
试制度进行调整善。探索义务教育学区化管理模
区、红塔通过实施学区化管理,实现了学校管理教
学科统一、试教同步、教师定交流互派、教育教学
资源共享,有效促进了区义务教育均衡发展。鼓励
优质教育资源联合办学、集团化办学、连锁办学,采取
校办”、校”等方快速扩大优质教育资源
覆盖面。
五、加强教师队伍建设,推动教师资源均衡配置。2014
年,我省印了《关于创新体机制工作的意见》,
县及以上有中级以上职专业技术乡镇连
续工作 2 年以上( 2 年)的,从到乡镇工作年起,
1 万元。同,在全省实施
制度,合条件的教师全部入政实施范给予
500 元的补2014 年,有 78 片特困地
13.6 7.05 亿
500+X”
2014 教师 5
人,改善了教师资源的初配置。
六、整合资源,以信息化破解山区教育均衡发展难题。
对云南边疆山区、学校布局分散、交通不便特殊环境
云南省整合资源,全力推”建设,全18901
摘要:

加强统筹规划全力推进义务教育均衡发展——在全国义务教育改革发展现场经验交流会上的发言云南省教育厅副厅长建颖(2015年6月27日)2010年云南省基本实现“两基”目标后在继续推进“两基”巩固提高的同时坚持兜底线、保基本、补短板、强管理、促公平全面推进义务教育均衡发展。一、加强政府统筹完善义务教育均衡发展法规政策。2011年以来云南省人民政府与教育部在北京签署了推进义务教育均衡发展备忘录制定了《云南省人民政府关于促进义务教育均衡发展的实施意见》和《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》对全省义务教育均衡发展进行了统筹规划和部署确定了时间表和线路图提出实施义务教育学校标准化建设、教师队伍建设、学生关...

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