鲁部长现代学徒制讲话

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构建中国特色现代学徒制度全面提升技术技能人才培养质量

——教育部副部长鲁昕在现代学徒制试点工作推进会上的讲话

2014 年12 月12 日·唐山

这次会议的主题是深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四

中全会精神,贯彻落实中央经济工作会议精神，按照全国职业

教育工作会议部署，加快构建中国特色现代学徒制度，全面提

升技术技能人才培养质量。任务是总结交流现代学徒制实践探

索的经验，研讨推进现代学徒制的措施，研究部署推进试点工

作的各项任务。

一、中国经济新常态对职业教育提出新需求

在今年中央经济工作会议上，习近平总书记对我国经济发展新

常态作了系统性阐述。我们要把思想和行动统一到中央部署上

“ ”来，按照会议提出的八个更加注重要求，深刻理解职业教育

的新常态。

（一）增速换档要求职业教育新常态

我国经济正从高速增长转向中高速增长，经济发展方式正从规

模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长，经济结构正从增

量扩能为主转向调整存量、做优增量并存的深度调整，经济发

展动力正从传统增长点转向新的增长点。这迫切需要职业教育

培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人

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才。所以，职业教育的新常态就是在稳规模基础上，全面深化

改革创新，适应并对接经济社会发展需求，为其发展提供有力

人才支撑。

（二）产业结构升级要求职业教育新常态

“经济新常态下，我国经济发展要着力转方式调结构，推进新

”四化同步发展，促进产业、产品、技术及服务向中高端迈

进。所以，职业教育的新常态就是不断提升系统培养人才能

力，贯通从中职教育到本科职业教育纵向渠道，促进各层次职

“ ”业教育特色发展，构建技术技能人才成长立交桥。

（三）提升人力资本素质要求职业教育新常态

经济新常态下，我国经济增长将更依赖人力资本质量和技术进

步，需要现代职业教育定位于服务经济社会发展和人的全面发

展。所以，职业教育的新常态就是加强和重视人力资本素质提

升，创新适应新技术、新产品、新业态、新商业模式的教育方

式，使人力资本素质对经济价值贡献实现最大化。

（四）加强保障和改善民生要求职业教育新常态

经济新常态下，要更注重保障基本民生，做好就业工作，加强

政府公共就业服务能力，让贫困家庭的孩子都能接受公平的有

质量的教育。所以，职业教育的新常态就是必须坚持以服务发

展、促进就业为导向，加快培养高素质劳动者和技术技能人

才，重点提升青年就业创业能力，助推民生改善，

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促进社会公平，让发展成果惠及更广大民众。

（五）创新驱动要求职业教育新常态

经济新常态下，必须实施创新驱动发展战略，以人才推动科技

进步和全面创新，以大众创业、万众创新形成发展新动力。所

以，职业教育的新常态就是更加重视中高端技术技能人才培

养，深化产教融合、校企合作，提升劳动者素质和创造附加价

值能力。

（六）开放合作要求职业教育新常态

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公文阁公文写作之家，材料每天更新，体制人加油站www.gwg365.cn构建中国特色现代学徒制度全面提升技术技能人才培养质量——教育部副部长鲁昕在现代学徒制试点工作推进会上的讲话2014年12月12日·唐山这次会议的主题是深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,贯彻落实中央经济工作会议精神，按照全国职业教育工作会议部署，加快构建中国特色现代学徒制度，全面提升技术技能人才培养质量。任务是总结交流现代学徒制实践探索的经验，研讨推进现代学徒制的措施，研究部署推进试点工作的各项任务。一、中国经济新常态对职业教育提出新需求在今年中央经济工作会议上，习近平总书记对我国经济发展新常态作了系统性阐述...

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