刘希平同志：在第七届长三角教育协作会议上的主旨演讲

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刘希平同志在第七届长三角教育协作会议上的主旨演讲

（2015 年7月6日）

长三角教育协作会议，迄今已进入第七个年头了。6年来，我

们各省市大家一起努力，发挥地域相近、人缘相亲的优势，开

展了大量积极且富有成效的教育交流与合作。

我们建立了教育改革发展会商机制。长三角三省一市教育行政

部门每年集中会商一次并形成制度，共同研究深化教育合作的

相关工作。各省教科研部门、教育技术部门、教育评估机构、

教育报刊机构等都在各自领域建立了定期研讨机制，形成了中

小学校长高峰论坛、长三角教研论坛等有影响力的学术活动品

牌。

我们建立了优质教育资源共享机制。三省一市陆续就基础教

育、职业教育、高等教育等签订了一系列合作协议，积极推动

中小学秀教源、高等教育家源、高等学校大型器优师资专资仪

设施、数字教育资源、中等职业教育实训基地等方面的共建共

享，还在协作推进基础教育研究、联合拓展教育国际合作与交

流等方面形成了合作机制。

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我们建立了干部教师培养培训机制。三省一市都把干部教师队

伍建设作为推进教育现代化的基础性工程，不断深化干部教师

培训机制。先后就高校优秀中青年干部挂职培养、中等职业学

校校长和专业负责人交流挂职、教育行政干部交流挂职签订合

作协议，还合作开展了德育教师培训、中小学名校长联合培

训、高校教师培训等，在系统内产生了很大的影响。

我们强化了长三角教育协作发展研究。三省一市成立了长三角

教育协作发展研究中心，专门开展长三角教育协作发展研究，

每年编写长三角教育发展报告，为各地的教育改革发展提供了

诊断性的比较研究。

我们带动了基层和学校的合作交流。在我们的见证下，先后有

25 所高校和 4个地方教育局在长三角教育协作会议

上签署了 12 份合作协议。长三角师范教育联盟、高水平地方

高校合作联盟、应用型本科高校教学联盟等已成为同类院校交

流协作的重要平台。还有 1000 “余所中小学校通过长三角千

”校网络结对活动，开展了广泛而深入的教育教学交流研讨，

为推动各地的教育教学改革发展注入了活力。

更重要的是，我们通过长三角教育协作发展，实践了国家教育

“规划纲要探索省际教育协作改革试点，建立跨地区教育协作

”机制的要求，在全国产生了重大影响。2014 年，教育部下发

《关于进一步推进长江三角洲地区教育改革与合

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作发展的指导意见》，标志着我们从事的长三角教育协作开始

上升为国家教育层面的重要活动。

6年的践明，三角教育作展，有利于充分利用省市实证长协发

间丰富的政策、人力、智力和物质资源，为三省一市加快建设

教育现代化提供了积极的动力。

当然，我们在 6年的教育合作程中，也存在一些落和体制过实

障碍问题，广大基层和学校参与合作交流的积极性还未得到充

分发挥，合作主体还有待不断发展壮大。

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公文阁公文写作之家，材料每天更新，体制人加油站www.gwg365.cn刘希平同志在第七届长三角教育协作会议上的主旨演讲（2015年7月6日）长三角教育协作会议，迄今已进入第七个年头了。6年来，我们各省市大家一起努力，发挥地域相近、人缘相亲的优势，开展了大量积极且富有成效的教育交流与合作。我们建立了教育改革发展会商机制。长三角三省一市教育行政部门每年集中会商一次并形成制度，共同研究深化教育合作的相关工作。各省教科研部门、教育技术部门、教育评估机构、教育报刊机构等都在各自领域建立了定期研讨机制，形成了中小学校长高峰论坛、长三角教研论坛等有影响力的学术活动品牌。我们建立了优质教育资源共享机制。三省...

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