梁启超95年前的演讲：教育的本质，是教人不惑、不忧、不惧，顶天立地做一个人
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梁启超 95 年前的演讲：教育的本质，是教人不惑、不忧、不
惧，顶天立地做一个人
梁启超
“ ”如果我问诸君， 为什么进学校？
“ ” “我想人人都会众口一词的答道： 为的是求学问 。再问： 你
”“ ”为什么要求学问？ 你想学些什么？ 恐
怕各人的答案就很不相同，或者竟自答不出来了。
“ ”诸君啊！我替你们回答一句罢： 为的是学做人。 你在学校里
头学的什么数学、几何、物理、化学、生理、
心理、历史、地理、国文、英语，乃至什么哲学、文学、科
学、政治、法律、经济、教育、农业、工业、商业等等，不过
是做人所需的一种手段，不能说专靠这些便达到做人的目的，
任凭你把这些件件学的精通，你能够成个人不成个人还是个问
题。
“ ”孔子说： 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 所以教育应分为
——知育、情育、意育三方面 现在讲的智育、德育、体育，不
——对，德育范围太笼统，体育范围太狭隘 知育要教到人不
惑，情育要教到人不忧，意育要教到人不惧。教育家教育学
生，应该以这三件为究竟，我们自动的自己教育自己，也应该
以这三件为究竟。
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怎么样才能不惑呢？最要紧的是养成我们的判断力。想要养成
判断力，第一步，最少须有相当的常识，进一步，对于自己要
做的事须有专门智识，再进一步，还要有遇事能断的智慧。
假如一个人连常识都没有，听见打雷，说是雷公发威，看见月
蚀，说是蛤蟆贪嘴。那么，一定闹到什么事都没有主意，碰到
“一点疑难问题，就靠求神问卜看相算命去解决，真所谓 大惑
”不解 ，成了最可怜的人了。学校里小学中学所教，就是要人
有了许多基本的知识，免得凡事都暗中摸索。
但仅仅有点常识还不够，我们做人，总要各有一件专门职业。
这门职业，也并不是我一人破天荒去做，从前已经许多人做
过，他们积累了无数经验，发现出好些原理原则，这就是专门
学识。
我打算做这项职业，就应该有这项专门的学识。例如我想做农
吗，怎么的改良土壤，怎么的改良种子，怎么的防御水旱病
虫，等等，都是前人经验有得成为学识的；我们有了这种学
识，应用他来处置这些事，自然会不惑，反是则惑了。做工、
做商等等都各有他的专门学识，也是如此。我想
做财政家吗，何种租税可以生出何样结果，何种公债可以生出
何样结果等等，都是前人经验有得成为学识的；我们有了这种
学识，应用他来处置这些事，自然会不惑，反是则惑了。教育
家、军事家等等，都各有他的专门学说，也是如此。
我们在高等以上学校所求的知识，就是这一类。但专靠这种常
识和学识就够吗？还不能。宇宙和人生是活的不是呆
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的，我们每日碰见的事理是复杂的变化的，不是单纯的刻板
的，倘若我们只是学过这一件，才懂这一件，那么，碰着一件
没有学过的事来到跟前，便手忙脚乱了。
所以还要养成总体的智慧，才能有根本的判断力。
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公文阁公文写作之家，材料每天更新，体制人加油站www.gwg365.cn梁启超95年前的演讲：教育的本质，是教人不惑、不忧、不惧，顶天立地做一个人梁启超“”如果我问诸君，为什么进学校？“”“我想人人都会众口一词的答道：为的是求学问。再问：你”“”为什么要求学问？你想学些什么？恐怕各人的答案就很不相同，或者竟自答不出来了。“”诸君啊！我替你们回答一句罢：为的是学做人。你在学校里头学的什么数学、几何、物理、化学、生理、心理、历史、地理、国文、英语，乃至什么哲学、文学、科学、政治、法律、经济、教育、农业、工业、商业等等，不过是做人所需的一种手段，不能说专靠这些便达到做人的目的，任凭你把这些件件学的精...
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作者：朝花夕拾
分类：写作素材
属性：10 页
大小：13.38KB
格式：DOCX
时间：2023-09-02
