课后服务改革应追求多赢结果

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课后服务改革应追求多赢结果
《人民日报》（2017 年03 月13 日05 版）
课后服务政策调整，仅仅靠立规矩还不够，还必须做好配套能
力建设。应追求多赢，不能把一方的受益建立在另一方的受损
上
孩子下午三四点钟就放学了，家长没办法按时去接，长期为此
揪心挠头。为解决这一现实困难，教育部日前印发了《关于做
好中小学生课后服务工作的指导意见》，明确中小学校要主动
承担起学生课后服务责任。同时强调，课后服务内容主要是安
排学生做作业、自主阅读、体育，以及娱乐游戏、拓展训练、
观看适宜儿童的影片等，坚决
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“ ”防止将课后服务变相成为集体教学或 补课 。3月7日，教育
部部长陈宝生在全国政协教育界别联组讨论时也表示，为此将
考虑实行弹性放学时间。
相比社会上形形色色的托管班，让中小学校主动承担课后服务
责任，或许更能让家长放心。然而，把课后托管的责任放到学
“ ”校，还需要进一步解决两个问题，一是如何防止变相 补课 ，
其次是如何厘清学校的责任，调动教师的积极性。
过去几年间，包括南京、北京、长春、上海、成都、青岛等在
内的多个城市已经开始了弹性离校的试点工作，通过把少年宫
“ ”“的活动搬入学校和课后一小时 课外活动计划 家委会托管工
”作 等多种形式，探索课后服务的具体实施路径，切实解决学
生放学照顾的难题，解了家长的燃眉之急，也得到了社会的普
遍好评。但如何确保政策落实不走形，还是让教育主管部门颇
费脑筋。尽管国家和相关部门三令五申，切实减轻学生负担，
但在当下补课还是有着巨大的现实需求，或明或暗的补习班许
多都得到了家长的配合与支持。在此前的试点中，如何对教师
的额外劳动合理给予补贴，是一个尚未完全破解的难题。《意
“ ”“ ”见》提出，通过 政府购买服务 财政补贴等方式对参与课后
服务的学校、单位和教师给予适当补助，严禁以课后服务名义
乱收费，这一办法在实践中能不能立得住，还要看具体议价过
程的合理性及当地政府的补贴能力。
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可见，在这一课后服务政策即将在全国范围普遍推行之际，提
前规避服务与补课界限不清、提防课后自主异化为学校做主，
摘要：

公文阁公文写作之家，材料每天更新，体制人加油站www.gwg365.cn课后服务改革应追求多赢结果《人民日报》（2017年03月13日05版）课后服务政策调整，仅仅靠立规矩还不够，还必须做好配套能力建设。应追求多赢，不能把一方的受益建立在另一方的受损上孩子下午三四点钟就放学了，家长没办法按时去接，长期为此揪心挠头。为解决这一现实困难，教育部日前印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，明确中小学校要主动承担起学生课后服务责任。同时强调，课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育，以及娱乐游戏、拓展训练、观看适宜儿童的影片等，坚决民主生活会、组织生活会对照检查、党建述职、最新主题教...

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