专业引领促发展 凝心聚力丰内涵

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专业引领促发展 凝心聚力丰内涵
为进一步深化基础教育课程改革，发挥学科名师的示范、
辐射、引领作用，更好地促进教师的专业化成长，漯河市
教育局基础教育教学研究室创新教研工作方式，于 2018 年
5月成立了漯河市首批基础教育学科工作室，组建起小学语
文、小学数学、小学英语和幼儿教育 4个工作室。在学科教
研员的主持下，将同一学科领域的名师组织起来，形成集
教学、教研、培训等职能于一体的教师教学教研合作共同
体。学科工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的
教育教学思想为指导，以网络平台为主要依托，以教学研
究为重要方式，以课堂教学改革为主要内容，以提高教育
教学质量为根本目的，通过开展一系列行之有效的教研活
动，为我市中小学教师的专业成长提供学习、交流和优质
资源共享的平台，促进基础教育均衡发展和教育质量的大
面积提高。
科学统筹，突出重点，做实学科教研
学科工作室成立一年来，各学科工作室根据学科特点都已
各自形成一套具有学科特点的教研体系，通过示范引领、
学习交流、座谈研讨、报告辅导等形式指导、扶持青年教
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师尽快成长。
小学语文工作室以教学专题统领整个教研活动，通过“课
例展示——互动交流——专家评点——专题讲座”的教研流
程将教学指导与教材培训高度契合，专业引领深入彻底，
使教师对教材的认识从“教学层面”提升到“课程层面”，获得
了基层学校广泛的赞誉和好评；小学数学工作室以主题教
研的形式组织教研与讲座，以真实的课堂教学实践为基础
开展具有问题解决的互动教研，调动教师发展的内在驱动
力，实现促进教师素质提高的目的；小学英语工作室构建
互帮互学平台，充分发挥名师效应，举办观摩教学、微课
赛课及经验分享，引导全市英语教学发展方向；幼儿教育
工作室按课程论坛、观摩研课、经验分享三个板块开展活
动，以课程理念规范教学活动，以平等交流引导教师以学
习者的身份去关注、分享同伴的实践经验，并在交流学习
中共同建构、生成新的资源，生成富有意义的、多向收益
的教师学习过程。
一年来，学科工作室共举行了 12 次研修活动，参与活动
教师达2000 多人次，每学科均有 600 余人次参与观摩学习，
每次活动，从课例展示到点评互动至专题讲座，凝聚了学
科工作室全体成员的心血， 一线老师得到了极大的收获，
更为漯河市基础教育教学发展画下了浓墨重彩的一笔。
砥砺思想，培能提质，引领专业发展
民主生活会、组织生活会对照检查、党建述职、最新主题教育材料私信客服获
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公文阁公文写作之家，材料每天更新，体制人加油站www.gwg365.cn专业引领促发展凝心聚力丰内涵为进一步深化基础教育课程改革，发挥学科名师的示范、辐射、引领作用，更好地促进教师的专业化成长，漯河市教育局基础教育教学研究室创新教研工作方式，于2018年5月成立了漯河市首批基础教育学科工作室，组建起小学语文、小学数学、小学英语和幼儿教育4个工作室。在学科教研员的主持下，将同一学科领域的名师组织起来，形成集教学、教研、培训等职能于一体的教师教学教研合作共同体。学科工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育教学思想为指导，以网络平台为主要依托，以教学研究为重要方式，以课堂教学改革为主要内容，以...

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