学校“走进革命圣地，传承红色基因”研学活动工作总结
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“ ”走进革命圣地，传承红色基因 研学活动工作总结
知行合一赋能红色研学
——“ ”走进革命圣地，传承红色基因 研学活动工作总
结
2023 年7 “月下旬，我校开展了 走进革命圣地，传承
”红色基因 为主题的红色研学体验课程，这也是疫情结束后
孩子们迎来的首次研学活动。
当前，红色研学以其所具有的凸显爱国主义教育、革
命传统教育和现代化建设成就等丰富的红色教育资源，成
为研学旅行的重要组成部分。它对于促进学生感受祖国大
好河山，感受革命光荣历史，形成正确的世界观、人生
观、价值观起到了积极意义，也因此成为学校德育与校外
教育衔接的创新形式，以及综合实践育人的有效途径。
众所周知，x具有丰厚的红色资源。学校立足 x实际，
“ ”确定红色研学课程，力求打造行走的 红色课堂 ，带领学
生在思中游、游中学、学中悟，实现以史育人、以文化
人、以情动人，让学生在传承红色基因中健康成长。
一、搭建知行意红色研学架构
红色研学以红色教育资源为重要载体，旨在通过探究
学习的方式，帮助学生在研学过程中感受红色内涵，不断
涵养家国情怀。可以说，它是核心素养落实的重要载体。
学校在探索红色研学课程中，着重立足 x这一区域的红色
教育资源，以主题活动的形式开展红色旅行，鼓励学生通
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“过先研究再学习后体验，真切理解今天的幸福生活 从哪里
”来 ，从而让红色基因在潜移默化中融入孩子们的血液，落
实核心素养，帮助学生充分认同自己的身份，激发其爱
党、爱国的意识和行动。
x具有丰富的红色文化教育资源，上世纪 30 年代初，
在极其艰难困苦的条件下，刘志丹、谢子长、习仲勋老一
辈无产阶级革命家在陕甘边 x革命根据地进行了一系列的
建党、建政、建军活动，组建了中国工农红军第二十六
军，开展了地方武装斗争，创建了西北地区第一个山区革
—命根据地 陕甘边 x革命根据地。
x承载的不仅是外显的红色文化与历史，更是伴随社会
进步的红色精神。学校立足此地特有的红色文化资源，如
红色教育基地、场馆等，抓住课程的四个关键要素，即设
“计理念、内容框架、实施方式和评价机制，重点在 知行合
” “ ”一 上下功夫，确立了 为学而研、为悟而游、为需而动 的
思路，开发了红色知、红色意、红色行三大课程内容。
“ ”红色 知 课程，以探究性红色主题活动为内容载体，
“ ”突出 研字。在正式研学前，通过开设《长征精神不能
忘，争做时代好儿郎》和《x精神耀我心》的两节专题研学
课程，引导学生开展调查、资料搜集与整理，使学生在研
学的各个阶段实现红色学习有深度。例如，学生在进行照
“进革命纪念馆参观前，围绕 挺进陕北--- ”三军会师 这一主
题，就这一历史事件及背后红色故事等进行资料搜集与整
理；研学时，通过对 x革命纪念馆的实地参观进一步印证
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公文阁公文写作之家，材料每天更新，体制人加油站www.gwg365.cn“”走进革命圣地，传承红色基因研学活动工作总结知行合一赋能红色研学——“”走进革命圣地，传承红色基因研学活动工作总结2023年7“月下旬，我校开展了走进革命圣地，传承”红色基因为主题的红色研学体验课程，这也是疫情结束后孩子们迎来的首次研学活动。当前，红色研学以其所具有的凸显爱国主义教育、革命传统教育和现代化建设成就等丰富的红色教育资源，成为研学旅行的重要组成部分。它对于促进学生感受祖国大好河山，感受革命光荣历史，形成正确的世界观、人生观、价值观起到了积极意义，也因此成为学校德育与校外教育衔接的创新形式，以及综合实践育人的有...
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作者：学习大国
分类：写作素材
属性：8 页
大小：99.67KB
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时间：2023-08-08
