打造乡村学校党建新高地经验材料

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打造乡村学校党建新高地经验材料

学校地处距县城×公里的一个小山村，上世纪 80-90 年代，联合国教科文组织

×次到学校考察，19×年全国体育暨防近视工作现场会曾在学校召开。学校秉

承“以正治校，让智慧做主人生”办学理念，努力打造乡村特色学校。在习近平新时

代中国特色社会主义思想指引下，×学校联合党支部继往开来接续奋斗，充分发挥

党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，着力打造乡村学校党建新高地，谱写乡村教

育发展的新篇章。

一、抓阵地建设，让党建有平台

建高标准活动场地。20×年，在办公经费偏紧的情况下，学校党支部投入×万

元按“五化”标准建设新的党员活动室，保障党员活动有阵地，凝聚党心民心，让党

员有归属感。

建红色党建走廊。20×年，党支部筹资建设红色党建走廊，生动直观展示党

史、新中国史、党建+融合成果、党务公开、党员活动、党员身份信息等内容，营

造了浓厚的党建文化氛围，进一步激发了党员干事创业激情。

建网上支部。20×年，由×所村小和×所幼儿园组建了×学校联合党支部，依托

红星云、美篇、微信群等工具及时分享“学校的样子”“播撒教育智慧，滋养教育情

怀”“班级的样子”等支部活动精彩内容，记录学校每周故事与学生成长，充分发挥

×学校优质教育辐射作用。并安排专人负责建立网上支部，开展网络会议、网上缴

纳党费等，逐步推进智慧党建在乡村落地生根。

二、抓活动开展，让党建有温度

师徒结对，党员做在前。每学年初，党支部开展“青蓝工程，师徒结对”活动，

为年轻教师指路引航。开展与联合支部兄弟学校“手拉手”活动，送教到校，研讨交

流，捆绑评价，引领联合支部学校共同进步。联合支部宣传委员、×省特级教

师、×省优秀乡村教师×，扎根×学校×年，每学期都为联合支部所辖学校教师上教

研主题讲座、示范课，多次指导青年教师获省、市、县教学比武一等奖。

全员家访，党员冲在前。支部每学期安排党员开展大家访志愿服务，将党的政

策、学校动态宣传到家。疫情期间，党员教师带头通过电话等形式开展在线家访×

人次，对广大学生和家长进行心理辅导。今年暑假期间，党员带头上门宣传防溺水

安全教育实现全覆盖。通过家访活动，群众对学校的口碑越来越好，20×年至今回

流学生近×人，有效缓解了城镇大班额压力。

精准扶贫，党员干在前。党员教师带头与家庭经济困难学生结对帮扶，面对面

辅导，关爱特殊群体学生。有的自掏腰包为困难学生购买米、面等生活用品及学习

用品。有的党员教师结对帮扶建档立卡贫困户子弟，一大批贫困家庭子女得到了更

多的温暖关爱。学校党支部还联合相关部门积极对×名特殊儿童开展送教上门活

动，保障了特殊儿童就学权益。

红色教育，党员守初心。联合党支部充分挖掘×本土红色教育资源，组织全体

党员为张俊之烈士扫墓，前往张子清烈士纪念馆学习，让党员普遍接受红色革命传

统教育。组织开展“诵读红色经典永葆初心本色”教师诵读比赛，利用“七一”特殊节

日开展“党啊，我想对你说”活动，让党员普遍牢记初心使命。组织党员参观益阳市

反腐倡廉警示教育基地，让党员普遍筑牢廉洁从教底线。组织党员集中观看“师长

让盐”等益阳好家风系列片，让党员普遍加强家风教育并传承好家风。支部还每月

为党员过好政治生日，送上政治生日贺卡和祝福，让党员在重温入党誓词同时倍感

温暖。

三、抓融合引领，让党建有实效

抓思政课建设促养成。党支部将思政课作为党建+德育融合工程主要阵地，利

用乡村优势，开辟科学实践基地，将课堂知识运用到生活实践；积极向上级争取项

目资金，高标准建设少年宫，丰富学生思政课内容。由党员教师担任思政课教师，

开展思政课专项比武，通过思政课教育学生自觉践行社会主义核心价值观，树立正

确的世界观、价值观、人生观。

抓常规活动促管理。每学期初，少先队根据联合支部工作要求，结合实际安

排“垃圾分类，从我做起”“祖国，我为你骄傲”“爱护地球，勤俭节约”“我和书籍做朋

友”“知法守法，与法同行”等班队主题活动；开展“六一”文艺汇演、迎国庆黑板报

比赛、庆元旦主题合唱等活动。坚持每周一由支部书记或党员教师轮流进行“国旗

下讲话”，引导学生增强爱党、爱国、爱人民情怀。

抓特色活动促成长。通过宣传栏、升旗仪式、主题班队、广播站等阵地开展形

式多样的宣传，积极推进社会主义核心价值观进校园、进教材、进课堂，全面落实

《新时代公民道德建设实施纲要》和《新时代爱国主义教育实施纲要》。将法制辅

导员请进来，为孩子们上法律课，增强学生法律意识。定期召开家长会，充分发挥

家校教育合力，提高学校教育针对性、实效性。创建无声食堂，传承中华民族美

德，倡导“食不言，寝不语”，开展“光盘行动”，积极培育崇尚节俭、厉行节约、反

对浪费的良好风气。

党建工作的有力有效推动了学校各项工作创优争先，近三年学校先后获评×县

课改名校、×县三八红旗集体和学习强国、安全工作、教育教学管理、教育教学质

量先进单位、20×年×省巾帼建功标兵岗，支部连续×年被评为先进基层党组织。

学校先后有×人次获得县级以上荣誉称号，其中特级教师×人，省优秀教师×人，

市优秀教师×人、名师×人、名班主任×人、师德先进个人×人、优秀少先队辅导员

×人，县名师×人、名班主任×人、优秀教师×人、优秀班主任×人、骨干教师×

人、优秀辅导员×人，×县优秀共产党员×人。

僻在乡村，党建泽润心田。在党建工作新征途上，×学校联合党支部将继续坚

守初心使命，建强联合支部战斗堡垒，打造乡村学校党建新高地，扎根乡村，办好

人民群众满意的教育。

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摘要：

打造乡村学校党建新高地经验材料学校地处距县城×公里的一个小山村，上世纪80-90年代，联合国教科文组织×次到学校考察，19×年全国体育暨防近视工作现场会曾在学校召开。学校秉承“以正治校，让智慧做主人生”办学理念，努力打造乡村特色学校。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，×学校联合党支部继往开来接续奋斗，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，着力打造乡村学校党建新高地，谱写乡村教育发展的新篇章。一、抓阵地建设，让党建有平台建高标准活动场地。20×年，在办公经费偏紧的情况下，学校党支部投入×万元按“五化”标准建设新的党员活动室，保障党员活动有阵地，凝聚党心民心，让党员有归属感。建红色党建...

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