在高一期中考试学生总结大会上的讲话（学校）

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在高一期中考试学生总结大会上的讲话

（学校）

亲爱的各位同学：

大家下午好！

我是高一（x）班的班主任，能够在期中考试总结大会

上跟大家交流一点教学心得，我感到很高兴。

今天我讲话的题目是：没有差学生。

这次期中考试，我们 x班延续了月考较为靓丽的成绩，

无论是重点本科目标达成率，还是本科目标达成率，均居全

年级之首。相较进校名次，我班有 xx 人进步在 xxx 名以上，

xx 人进步在 xxx 名以上，绝大多数同学进步在百名以上，

最多的进步了 xxx 名，就是上次月考总结发言的 xx。全班

没有进入本科线的三个人，一个只差 x.x 分，最后一名也只

比分数线少十几分。老实说，对于这个好成绩，我没有料到。

因为当初分班时，我班总平均分比其他班级少了 xx 分之多，

xxx 分以下的超低分多达十几个，最少的同学只有 xxx 几分。

拿到分班成绩，我很郁闷，也很焦虑：这么差的学生，可怎

么教育啊！

面对全年级唯一的寄宿生班级，我知道，自己要面临的

工作有多难。

一开始我就在想，为什么寄宿生班级总体成绩就差这么

才能对症下药，以至药到病除。通过找学生谈话、访谈家长

和下发调查表等形式，我终于摸清了我班学生寄宿的原因，

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不外乎以下几种：

家长因种种原因没条件陪学（父母有固定工作走不开，

在外打工，父母离异，外地学生，贫穷等）。

为了手机。这主要有两种情况，一种是为了戒手机，一

种是为了逃离父母使用手机。

为了寻求自由与独立。

所以我总结我班学生的最显著特点就是：因长期无家长

管束，带来学生生活与思想自由散漫，生活学习无规律，最

终导致成绩差。弄清了学生的特点与缺陷，我就能有针对性

的解决问题了。于是我定下了管理班级的 xx 字总体原则：

坚持原则与底线，耐心教育与爱心陪伴，宽严相济，狠抓基

础。事实证明，只有学生过上有规律的生活，才会有有规律

的学习。生活学习规律化，才有好的学习效果。

那有规律的生活学习是什么样子呢？看看我班每天的

生活学习流程吧：早上x：xx 起床，食堂吃早餐，x：xx 开

始早读；中午最迟xx：xx 进教室，复习巩固上午课堂内容，

一张午间练作业，独立完成，定时上交，xx：xx 准时午休，

x：xx 午休结束，准备下午第一节课；晚自习结束，所有学

科不布置课后作业，回宿舍洗漱洗衣之外，抓紧时间复习巩

固白天课堂内容并讨论解决疑难问题，学校 xx：xx 准时熄

灯，考虑到学生实际情况，我把睡觉时间延迟到xx：xx，

到

复习、作业，x：xx—x：xx 集体看电影或娱乐活动，我全程

陪同；x：xx—xx：xx 学生在宿舍自由安排学习或适当的

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